11 02, 2019

Handige tools #35: direct feedback geven en formatief toetsen met Formative

Door | 2019-02-10T16:42:46+02:00 11 februari 2019|Categorieën: Didactiek|Tags: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , |0 Reacties

Feedback geven op het moment dat leerlingen het nodig hebben is een mooi idee, maar in de praktijk soms lastig te realiseren. Terwijl jij nog ingeleverde opdrachten aan het nakijken bent, zijn je leerlingen misschien al bezig met het volgende onderwerp. Herkenbaar? Dan is de tool Formative misschien een oplossing voor jou. Hoe zet je

15 10, 2018

Een volgende stap in een leven lang leren

Door | 2018-10-15T11:44:17+02:00 15 oktober 2018|Categorieën: Inspiratie, Leerlingen|Tags: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , |0 Reacties

Blijven leren ... Leren is iets dat ik altijd enorm leuk heb gevonden. Door te oefenen of hard te studeren kun je iets ineens beter of weet je in een keer meer van iets af. Jezelf ontwikkelen en daar plezier in hebben, dat is iets wat mij drijft. Dat bracht mij een paar jaar geleden

10 10, 2018

Handige tools #33: test de kennis van je leerlingen met Socrative

Door | 2019-07-03T16:10:11+02:00 10 oktober 2018|Categorieën: Coaching, Didactiek, Inspiratie|Tags: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , |0 Reacties

Hoe betrek je al je leerlingen bij je les? En hoe kom je erachter of al je leerlingen de stof begrijpen? Socrative biedt een antwoord op deze vragen en heeft zelfs nog meer voor je in petto. In deze blog een kennismaking met Socrative en wat je daarmee kunt in je lessen. Wat is Socrative?

6 12, 2017

Handige tools #28: peer feedback geven met Peergrade

Door | 2017-12-06T17:45:23+02:00 6 december 2017|Categorieën: Didactiek, Tools|Tags: , , , , , , , , , , , , , , , , , , |0 Reacties

Grotere leerlingenaantallen tegelijk bedienen. Wie wil dat niet? Het is een argument dat vaak wordt gebruikt voor peer feedback, maar naar mijn mening niet het belangrijkste. Peer feedback is namelijk een heel mooi middel om leerlingen vaardigheden aan te leren zoals kritisch denken, communiceren, samenwerken en uiteraard feedback geven. Een tool die dit ondersteunt is

27 09, 2017

Handige tools #26: opdrachten maken en feedback geven met Classkick

Door | 2017-09-26T14:07:04+02:00 27 september 2017|Categorieën: Tools|Tags: , , , , , , , , , , , , , , , |0 Reacties

Naast Formative is er een nieuwe interessante feedbacktool bijgekomen: Classkick. Benieuwd hoe je live kunt zien wat je leerlingen aan het doen zijn én hoe je ze van feedback voorziet? Lees dan verder! Met Classkick kun je online opdrachten aanmaken voor leerlingen. Vervolgens kun je leerlingen live feedback geven terwijl zij werken aan deze opdrachten.

6 04, 2017

Hoe feedback ons lesmateriaal nóg beter maakt

Door | 2017-04-07T10:46:14+02:00 6 april 2017|Categorieën: Organisatie vaardighedenonderwijs|Tags: , , , , , |0 Reacties

We zijn bij Tumult gek op feedback! We geloven namelijk dat je alleen op deze manier het beste resultaat krijgt. Alle lessen die we maken, gaan intern door meerdere feedbackrondes heen. En dan heb ik het nog niet over de belangrijkste feedback: die van jullie, de gebruikers! Het feedbackproces bij Tumult Het uitgeefteam van Tumult

31 01, 2017

Samenwerken met het Corlaer

Door | 2017-02-03T10:48:38+02:00 31 januari 2017|Categorieën: Tumult on tour|Tags: , , , , |0 Reacties

Wij geloven in feedback. Alleen dan word je beter! Feedback vragen over ons materiaal doen we door middel van enquêtes (voor leerlingen en docenten) en veel contact met docenten. We wilden ook graag eens praten met leerlingen over het materiaal. Toen docente Sonja Verbruggen van het Corlaer College in Nijkerk aanbood om bij haar op

18 07, 2016

Je leerlingen goede feedback geven? Zo doe je dat!

Door | 2018-02-05T18:20:41+02:00 18 juli 2016|Categorieën: Coaching|Tags: , , , , , , , |2s Reacties

Feedback geven doen we eigenlijk de hele dag door. Soms bewust, maar ook vaak zonder dat we het zelf weten. Blozen en zweten zijn bijvoorbeeld ook een vorm van feedback geven. Hiermee laat je weten dat je iets moeilijk vindt of dat je niet goed weet hoe je moet reageren. In deze blog zal ik me

21 06, 2016

Meten is weten: over effecten van onderwijssbeleid en klasinterventies

Door | 2016-06-24T13:50:48+02:00 21 juni 2016|Categorieën: Actueel|Tags: , , , , |0 Reacties

Gisteren (20 juni) verscheen het boek 'Kansrijk onderwijsbeleid' van het Centraal Planbureau. Dit literatuuronderzoek 'belicht de effecten van beleidsmaatregelen op het gebied van onderwijs'. Ik moest gelijk denken aan John Hattie die o.a. in zijn onderzoek 'Visible Learning' al in beeld bracht wat effecten zijn van interventies op school. Voor alle onderwijsbetrokkenen en natuurlijk voor ons

29 02, 2016

Tumult evalueert met docenten #2: wat docenten zeggen over Tumult LOB dossier 2 vmbo

Door | 2016-02-29T10:46:20+02:00 29 februari 2016|Categorieën: Actueel|Tags: , , , , , |0 Reacties

Je bent het waarschijnlijk al van ons gewend dat we elk jaar ons materiaal evalueren met docenten. Bij de meeste scholen komen we minstens één keer per jaar langs voor een voortgangsbijeenkomst. Tijdens dit uur evalueren we samen met het docententeam het materiaal: docenten geven aan wat prettig en minder prettig werkt aan het materiaal en

Laad meer items

Privacyinstellingen

Pas je privacyinstellingen aan of bekijk ons privacybeleid. Je kunt ook direct alle cookies accepteren.

Privacybeleid | Sluiten
Instellingen