Spons op het Farel College: over online leerpaden, Google en de gebruikers

Spons leerpaden op school

Het Amersfoortse Farel College is een inspirerende school. Ik kreeg dat beeld in het gesprek dat ik had met Marjolein de Graaf (afdelingsleider brugklassen) en Bregje van Gend (coördinator tweetalig onderwijs) en projectleiders van het Sponsproject. Gebruik maken van (online) mogelijkheden, aansluiten bij waar leerlingen om vragen, keuzemogelijkheden voor leerlingen creëren, vakoverstijgend materiaal aanbieden en voortvarend […]

ICT in de les: een gesprek met Michel van Ast

ICT in de les: een gesprek met Michel van Ast

Op ons digitale leerplatform Edutrainers inspireren we docenten om ICT in de les in te zetten. Op een verstandige manier, welteverstaan. Want ICT is een verademing, maar kan zonder visie ook zomaar een valkuil worden. Dat vindt ook ICT trainer/adviseur Michel van Ast. Een gesprek over het onderwijs van de toekomst. Met én zonder ICT.  Volgens Michel is het […]

Zo doen anderen dat: studievaardigheden als apart vak

Lindenborg

De schoonheid van een goed idee zie je van een afstand. Dat geldt ook voor het idee van De Lindenborg, een locatie van RSG De Borgen in Leek, om van studievaardigheden een apart vak te maken. Het onderbrengen van de studievaardigheden in de mentorlessen stuitte al jarenlang op allerlei bezwaren. Vier docenten studievaardigheid zijn aangesteld. […]

De introductie van de iPad op het Heerenveense Bornego College

De introductie van de iPad op het Heerenveense Bornego College

De derde- en vierdeklassers van het Bornego College werken en leren dit jaar met iPads. Dat loopt prima; leerlingen en docenten zijn tevreden en enthousiast. Terwijl op veel scholen blijkt dat juist die derde en vierde klassen een lastige groep zijn voor de iPad-introductie. Hoe kregen ze dat op het Bornego voor elkaar? Ik sprak […]

Teach like a Champion: plannen, wat komt daar bij kijken?

Teach like a Champion: plannen, wat komt daar bij kijken?

Hoe ziet jouw klas eruit? In de klas die ik lesgaf was gekozen voor teamtafels: vierkante en ronde tafels waaraan vier leerlingen kunnen zitten. Hun laatjes zaten in een kast, achter in de klas. Er werd dus veel gelopen in de klas en de leerlingen konden makkelijk in groepjes werken als dat nodig was. Handig? […]

Search