Jouw mentormoment #6: Reflectiemoment: hoe word je een betere mentor?

Reflectiemoment

“Zo af en toe hoor je een collega zeggen: ‘Bij hem gaat altijd alles zó makkelijk. Er gebeurt nooit iets geks in de les.’ Het lijkt alsof het bij andere collega’s soms veel soepeler loopt. Vaak is dat een beeld dat we vormen naar aanleiding van de verhalen die we horen. En ja, het is […]

Tumult deelt ervaringen #3: Leon vertelt…

Mentor tips

Elke dag gesprekken met mentoren en teamleiders en elke week ergens op een school in het land… Dan krijg je een goed beeld van waar de aandachtspunten liggen in het mentoraat en wat de uitdagingen van de mentoren zijn. De consultants van Tumult zitten daar midden in en delen in deze serie hun ervaringen en […]

Tumult deelt ervaringen #2: Lucas vertelt…

consultant ervaring mentoren gesprek

Onze consultants voeren elke dag gesprekken met mentoren en teamleiders en horen allerlei verhalen, problemen en oplossingen. In deze blogserie delen ze hun ervaringen, expertise en tips. Nadat Fabiola Torres Barrera eerder haar verhaal deelde, komt vandaag Tumult consultant Lucas Thie aan het woord. Ik vind persoonlijk… “Ik vind het belangrijk dat leerlingen leren zowel […]

Tumult deelt ervaringen #1: Fabiola vertelt…

Elke mentor heeft een eigen stijl en elke school organiseert het mentoraat op een eigen manier. Wat kunnen mentoren en scholen van elkaar leren? Tumult consultants voeren elke dag gesprekken met mentoren en teamleiders en horen allerlei verhalen, problemen en oplossingen. In deze blogserie delen Tumult consultants hun ervaringen om van elkaar te leren. Vandaag […]

Jouw mentormoment #4: “Wat vertel je wel en niet aan je leerlingen”

Band opbouwen mentor en leerling

“Vaak krijg ik de vraag; vertel je dat allemaal aan je leerlingen? Dan denk ik even na en weet dan meestal meteen of ik te veel heb verteld. En eigenlijk is dat nooit zo. Ik vertel veel, maar de leerlingen weten lang niet alles. De vraag is; wanneer vertel je té veel? Wat mag een […]

Jouw mentormoment #3: ‘Inlevingsvermogen en luistervaardigheid als mentor’

Inlevingsvermogen mentor

“Als mentor wordt er veel van je verwacht. Naast het lesgeven moeten we onze oren en ogen continu open hebben staan. Maar misschien nog wel belangrijker zijn onze voelsprieten. Kun je je als mentor blijven inleven in de puber van tegenwoordig? Of staan je voelsprieten uit en is de chemie tussen jou en de leerling […]

Docenten aan het woord #1: Sonja Verbruggen over Dromen

Tumult Dromen tips van gebruikers

Iedere dag zijn wij hard aan het werk om goed lesmateriaal te maken. Brainstormen, schrijven, feedbackrondes, beeld zoeken, nieuwe werkvormen bedenken en contact met scholen zijn dagelijkse werkzaamheden. Het uitvoeren van de lessen die we maken, dat doen wij helaas dan weer niet. Maar we zijn natuurlijk wél reuze nieuwsgierig naar hoe de lessen in […]

Het organiseren van vaardigheden: hoe doen ze dat op de Lindenborg?

Hoe pakken ze studievaardigheden aan op de Lindenborg?

Anderhalf jaar geleden verscheen de eerste blog over de interessante (en succesvolle) manier waarop RSG De Borgen, loc. de Lindenborg de studievaardigheden aanpakt. Die ging vooral over hoe dat het eerste jaar heeft gedraaid. Omdat ik heel nieuwsgierig was naar het vervolg, heb ik wederom contact opgenomen met de spil in het studievaardigheden-web: Jitty Straatsma. Nog even terug in de […]

Search