Onze Edupartners #1: waarom we samenwerken met anderen
Docenten zijn dagelijks bezig om het allerbeste uit zichzelf en hun leerlingen te halen. Het is daarbij een uitdaging om aan te sluiten bij technologische en maatschappelijke ontwikkelingen. We ondersteunen docenten bij het inzetten van nieuwe technologie bij leren, werken en lesgeven. Edutrainers biedt de mogelijkheid tot blended learning via een abonnement met online leerpaden […]
Onderwijs naar Zweeds voorbeeld: hoe werkt Kunskapsskolan?
Meer en meer scholen zijn bezig om hun onderwijs te personaliseren en daardoor beter af te stemmen op de mogelijkheden van hun leerlingen. Het van oorsprong Zweedse onderwijsconcept Kunskapsskolan is één van de vele manieren om gepersonaliseerd onderwijs vorm te geven. Maar wat is Kunskapsskolan precies? En wat zijn de voor- en nadelen van deze […]
Professionalisering van leraren: over het scholingsbudget en Register Leraar
De afgelopen jaren is er behoorlijk wat over gezegd en geschreven: Register Leraar. Het beroepsregister voor leraren in het basisonderwijs, voortgezet onderwijs, middelbaar beroepsonderwijs en speciaal onderwijs. Register Leraar is opgezet door de Onderwijscoörperatie om je bekwaamheid als leraren te registreren en hiermee tegelijkertijd aan te geven dat je je blijft ontwikkelen. Voor Edutrainers kom ik veel […]
Zo doen anderen dat: studievaardigheden als apart vak
De schoonheid van een goed idee zie je van een afstand. Dat geldt ook voor het idee van De Lindenborg, een locatie van RSG De Borgen in Leek, om van studievaardigheden een apart vak te maken. Het onderbrengen van de studievaardigheden in de mentorlessen stuitte al jarenlang op allerlei bezwaren. Vier docenten studievaardigheid zijn aangesteld. […]
Hoe gebruiken we kennis over leren?
Altijd goed: een avondje uit en voor je plezier meedoen aan een KennisCafe over leren. Op 21 oktober was ik in de Balie om daar onder leiding van Martijn van Calmthout te luisteren naar- en te praten met experts als Huib Tabbers (onderwijspsycholoog van de Erasmus Universiteit), Anne van Duijvenvoorde (ontwikkelings- en onderwijspsycholoog op de […]
Vmbo-school de Dyk gaat digitaal
Vmbo-school Piter Jelles de Dyk in Leeuwarden werkt met al het materiaal van Tumult. Dat doen zij digitaal. Dat betekent dat al het lesmateriaal van Tumult in digitale vorm voor alle docenten, leerlingen en ouders van de school beschikbaar is. Bijna alle leerlingen hebben een laptop of een iPad en alle lokalen hebben een digibord. […]
Weet wat je gebruikt
Regelmatig kom ik op scholen om met mentoren te werken aan de mentorlessen. Als ik dan laat zien wat er (digitaal) mogelijk is met het Tumultmateriaal, gaat er soms een wereld open. Er zijn altijd docenten die het materiaal kennen en weten wat ze wanneer kunnen en willen gebruiken. Ook zijn er altijd docenten die […]
Ga voor goed materiaal
Het inspireert een leerling en een docent als in de les met goed lesmateriaal wordt gewerkt. Materiaal dat er mooi uitziet en waarin leuke werkvormen worden gebruikt. En elke docent weet hoe goed het voelt als het lukt om leerlingen te inspireren en in beweging te krijgen. Goed lesmateriaal gecombineerd met passende werkvormen zijn een […]
Laat docenten leren
Ik ben mijn hele leven al bezig met leren. Eerst op school en in mijn studie, daarna als docent Onderwijskunde en Communicatie in het hbo. En nu als docententrainer en ontwikkelaar van lesmateriaal. Ik leerde en leer me suf. Het houdt nooit op en naarmate ik meer leer, is er meer te leren. Over didactiek, […]
Oefenen, oefenen en nog eens oefenen
Toen ik vroeger leerde autorijden, dacht ik dat ik het al kon na het examen. Maar het echte rijden leerde ik pas later. Nu ben ik een ervaren chauffeur maar dat heeft even geduurd. Net als bij andere vaardigheden is het een kwestie van oefenen, oefenen en nog eens oefenen. Hoe is het bij jou […]
