Leer je slim?!
Drie jaar geleden startte het Thorbecke Voortgezet Onderwijs in Nieuwerkerk aan de IJssel in de onderbouw met het profiel Regulier. Dit profiel biedt leerlingen 4 uur in de week vraaggerichte studiebegeleiding. Het is een groot succes. Dit schooljaar heeft de helft van alle onderbouwleerlingen gekozen voor dit profiel. Op basis van eigen input (de leervraag), […]
College St. Paul pakt het slim aan!
Wauw! Wat een metamorfose. Waar eerst het oude, wat vervallen gebouw van College St Paul stond, is nu een prachtig nieuw en modern schoolgebouw verrezen. College St Paul in Den Haag heeft een apart plekje in mijn hart; het was een van de eerste scholen die op brede manier het vaardighedenonderwijs inzetten! Daarbij maken ze […]
Het imago van de transfer
Leren bestaat uit drie stappen: aanleren, toepassen (in de praktijk brengen) en dit net zo lang herhalen tot het een automatisme is geworden. Dat geldt ook voor de vaardigheden. Je leert ze aan in de studie- of mentorles en door ze in alle vaklessen toe te passen, maak je ze eigen. Zo worden het tools […]
Integraal vaardighedenonderwijs leidt tot enthousiasme
Het Erfgooiers College in Huizen had een probleem: vmbo-t leerlingen scoorden in het derde jaar matig tijdens de toetsweken. Daar hebben ze er drie van en met name de laatste bleek een behoorlijke hobbel. Wat gaan we daar aan doen? Dat was de vraag die de Mavo Onderwijscommissie zichzelf stelde. Afdelingsleider Wim Rappoldt vertelt. ‘Vorig […]
Oefenen, oefenen en nog eens oefenen
Toen ik vroeger leerde autorijden, dacht ik dat ik het al kon na het examen. Maar het echte rijden leerde ik pas later. Nu ben ik een ervaren chauffeur maar dat heeft even geduurd. Net als bij andere vaardigheden is het een kwestie van oefenen, oefenen en nog eens oefenen. Hoe is het bij jou […]
Uitbreiding lesbrief Mix & match!
Wat was jouw favoriete schoolvak? Mijn favoriete vak was geschiedenis: mijn docent kon prachtige verhalen vertellen. Zo prachtig, dat ik je nog steeds alles vertellen over de industriële revolutie in Lancashire. Tijdens mijn PABO ben ik daarom naar Bradford, Engeland gegaan (waar ik overigens de sporen van diezelfde industriële revolutie vanuit mijn kamer kon zien) […]
Docenten: herhaal de vaardigheden op verschillende momenten
Het begrip van de week was ’verschillen’. De juf begon met het uittrekken van haar schoenen in de kring: ze had twee verschillende sokken aan. De kinderen waren verbaasd: ‘Juf, je had zeker veel haast!’ Dat was niet waar ze heen wilde, dus besloot ze het anders aan te pakken. Elke dag halen de kinderen […]
