Verhalen – Hoe bouw je een verhaal op?

Een verhaal wordt vaak pas spannend als er een probleem ontstaat. Dan moet de hoofdpersoon op zoek naar een oplossing. Zo komt het verhaal tot leven. In deze les ga je oefenen met een verhaal opbouwen.

Verhalen – 2.3 Vertel je verhaal met geluid

Toen nog niet iedereen een televisie had, luisterden mensen op de radio naar hoorspelen. Je hoort dan bij het verhaal allemaal geluiden en muziek. Zo maak je het verhaal duidelijk met geluiden.

Verhalen – Hoe beeld je een verhaal uit?

Een storyboard maken is nog maar het begin. In deze les ga je het storyboard tot leven brengen!

Verhalen – 2.4 Teken een verhaal

Schilderijen laten vaak een verhaal zien. Over superhelden, over de geschiedenis, of over het dagelijks leven. De schilderijen van Jan Steen spelen zich vaak af in een woonkamer of keuken. En er gebeurt van alles.

Verhalen – Wat is de boodschap van een verhaal?

Kunstenaars vertellen niet zomaar verhalen. Ze hebben daar vaak een bedoeling mee. Er zit een boodschap achter hun verhalen en kunstwerken. Die kun je vaak beschrijven in één zin. Bijvoorbeeld: liefde overwint alles. In deze les leer je een boodschap uit een kunstwerk te halen. Dat is handig, want zo begrijp je wat een kunstenaar bedoelt!

Verhalen – 2.5 Zet een verhaal in scène

Ook theatermakers vertellen verhalen. Ze zetten verhalen in scène op het toneel. Vaak gebruiken ze daarbij dialogen. Zo’n dialoog staat in een toneeltekst.

Zes tips om je leerlingen enthousiast te maken voor kunst

Zien jouw leerlingen kunst als “wel leuk, maar nutteloos”? In dit artikel lees je zes tips om kunstonderwijs relevant te maken en leerlingen echt enthousiast te krijgen voor kunst en creativiteit.

Techniek – Welke materialen kun je gebruiken?

Als je een kunstwerk maakt, heb je de keuze uit allerlei materialen. Voor een schilderij kun je olieverf gebruiken, maar je kunt ook kiezen voor aquarelverf of een spuitbus. En een broek kun je bijvoorbeeld maken van spijkerstof, van leer of van zijde. Ieder materiaal heeft een ander effect. Daarover leer je in deze les.

Compositie – 3.1 Zet je camera op de juiste plaats

Fotografen zijn altijd bezig met compositie. Hoe zet je de modellen zo neer dat het een mooi plaatje wordt? Hoeveel lucht laat je zien en hoeveel landschap? Waar zet je de camera neer? Al die dingen bepalen compositie.

Inleiding – Kunst en cultuur

Kunst en cultuur heb je overal. Het plaatselijke museum, de muziek die je luistert, reclameborden op straat… Maar wat is kunst precies? En cultuur? En wat heeft dat te maken met de dingen die jij maakt?

Techniek – Hoe kun je materialen bewerken?

Techniek gaat ook over de manier waarop je met materialen omgaat. Dat heet bewerking. Klei bewerk je op een andere manier dan steen. En een bronzen beeld maak je ook weer anders. In deze les leer je over verschillende manieren om materiaal te bewerken.

Compositie – 3.2 Maak je eigen compositie

Je kunt met kleine vormen een grote vorm maken, zodat er een nieuwe compositie ontstaat. De kunstenaars van de kunststroming De Stijl deden dat. Voor hen was compositie het belangrijkste onderdeel van hun kunstwerken.

Verhalen – Vertel een verhaal

Verhalen zijn overal. Als je thuiskomt van school vertel je bijvoorbeeld wat je hebt meegemaakt. Je kijkt je favoriete clips of speelt een game. Maar ook een foto of schilderij kan een verhaal vertellen.

Techniek – Hoe zit een gebouw in elkaar?

Techniek heeft ook te maken met hoe je iets in elkaar zet. Bijvoorbeeld hoe je de stenen van een huis op elkaar metselt, of hoe je ijzeren buizen aan elkaar last. Dit noem je de constructie. De constructie zorgt voor stevigheid, zodat iets niet uit elkaar valt of instort. In deze les ga je kijken hoe gebouwen in elkaar zijn gezet.

Compositie – 3.3 Maak een muziekstuk van je naam

Een muziekstuk maken begint met het bedenken van een muzikale bouwsteen. Dit noem je een motief. Door met het motief te spelen en er allerlei trucjes mee uit te halen wordt een muziekstuk steeds langer. Zo ontstaat dan een compositie.

Compositie – Maak een compositie

Kunstenaars doen niet zomaar wat. Zet je het onderwerp links, rechts of midden op je schilderij? Waar zet je de camera voor de foto? Welke instrumenten wil je laten horen in je muziekstuk? Het resultaat van je keuzes is de compositie.

Techniek – Hoe maak je een animatie?

Als je een heleboel plaatjes snel achter elkaar laat zien, lijkt het net of je beweging ziet. Dat is het principe van animatiefilms. In deze les ga je dit effect zelf ervaren door een stop-motion te maken.

Compositie – 3.4 Ontwerp je eigen tas

Heb je wel eens goed naar een plastic tas gekeken? Het ontwerp op de tas is niet toevallig ontstaan. Over de compositie heeft iemand nagedacht. Dit gebeurt in opdracht van een winkel of een bedrijf. Een reclamebureau zorgt voor een goed ontwerp.

Techniek – Zet iets in elkaar

Techniek is hoe je iets maakt. Van welke materialen je kleren zijn gemaakt. Hoe je zorgt dat een gebouw niet instort. Maar ook hoe je als zanger je stem gebruikt. Dat heeft allemaal met techniek te maken.

Afsluiting – Reflecteren

Je bent een heleboel opdrachten en CKV-activiteiten verder. Wat zit er in jouw CKV-dossier? Hoe ziet jouw kunstlogboek eruit? Oftewel: wat neem je mee voor jezelf? In deze opdracht kijk je terug op jouw CKV-ervaringen en kunstwerken.

Compositie – 3.5 Dans je naam

In een dansvoorstelling is niets toevallig. Iemand bedenkt hoe de dansers bewegen, welke danspassen ze maken, waar ze staan. Zo iemand noem je een choreograaf. Het resultaat is de compositie. Een ander woord daarvoor is choreografie.

Waarde – Bepaal de waarde

Kunst is geld waard. Een beroemd schilderij kan miljoenen opleveren. Terwijl je op de rommelmarkt een schilderijtje koopt voor een paar euro. Maar hoe bepaal je eigenlijk wat kunst waard is?

Afsluiting – Presentatie maken

Jouw leukste ervaringen en/of de kunstwerken waar jij het meest trots op bent, ga je in deze les verwerken in een presentatie. Zo leer je jouw ervaringen presenteren en je mening
beargumenteren.

Techniek – 4.1 Maak een animatiefilmpje

Als je een heleboel plaatjes snel achter elkaar vertoont, zie je beweging. Dat komt omdat je hersenen dan geen afzonderlijke beelden meer waarnemen. De techniek van (animatie-)films werkt volgens dit principe.