Studievaardigheden Archieven - Pagina 7 van 9 - Tumult

Studievaardigheden

Studievaardigheden

Filters

Plannen – Hoe plan je een week vooruit?

Vmbo t

| Jaar 2

Werkboekles

In deze les leren leerlingen hoe ze een realistische weekplanning maken door grote taken op te delen en hun tijd beter in te schatten.

Plannen – In-de-vaklesopdracht: Ideale huiswerkplanning maken

Vmbo t

| Jaar 2

Werkboekles

Leerlingen maken samen met hun vakdocent een ideale huiswerkplanning voor één vak, afgestemd op hun weekrooster en terugkerende taken.

Plannen – Klusopdracht: Werken met de 1-2-3-methode

Vmbo t

| Jaar 2

Werkboekles

Leerlingen leren hoe ze hun taken prioriteren met behulp van de 1-2-3-methode en hoe ze die planning vervolgens slim invullen.

Plannen – Plusopdracht: Superplanning maken met prioriteiten

Vmbo t

| Jaar 2

Werkboekles

In deze opdracht stellen leerlingen prioriteiten en maken ze een weekplanning waarin ze hun taken efficiënt inplannen.

Plannen – Thuisopdracht: Mijn beste plantips en afspraken

Vmbo t

| Jaar 2

Werkboekles

Leerlingen verzamelen bruikbare plantips en maken samen met hun ouders/opvoeders afspraken om beter te leren plannen.

Leerstrategieën – Hoe maak je overzichtelijke aantekeningen?

Vmbo t

| Jaar 2

Werkboekles

In deze les leren leerlingen hoe ze met de uitlijnmethode duidelijke en leerbare aantekeningen maken tijdens een uitleg of les.

Leerstrategieën – Hoe maak je een tijdbalk bij een tekst?

Vmbo t

| Jaar 2

Werkboekles

In deze les leren leerlingen hoe ze een tekst omzetten in een tijdbalk om gebeurtenissen visueel en overzichtelijk weer te geven.

Leerstrategieën – Hoe maak je een vragensamenvatting?

Vmbo t

| Jaar 2

Werkboekles

In deze les leren leerlingen hoe ze de inhoud van een tekst kunnen samenvatten door bij elke alinea een gerichte vraag te bedenken en te beantwoorden.

Leerstrategieën – Hoe onthoud je makkelijk nieuwe dingen?

Vmbo t

| Jaar 2

Werkboekles

In deze les ontdekken leerlingen hoe ze hun voorkennis kunnen inzetten om nieuwe informatie beter te onthouden.

Leerstrategieën – Hoe bereik je je doelen?

Vmbo t

| Jaar 2

Werkboekles

In deze les leren leerlingen hoe ze duidelijke, haalbare en meetbare doelen kunnen stellen en wat ze nodig hebben om die te bereiken.

Leerstrategieën – Hoe bereid je een toets voor?

Vmbo t

| Jaar 2

Werkboekles

In deze les leren leerlingen hoe ze zich goed kunnen voorbereiden op toetsen door problemen te analyseren, tips te verzamelen en strategieën te delen.

Leerstrategieën – Plusopdracht: Vragensamenvatting maken voor een toets

Vmbo t

| Jaar 2

Werkboekles

In deze extra opdracht helpen leerlingen hun docent door toetsvragen te maken op basis van een vragensamenvatting van de lesstof.

Leerstrategieën – Klusopdracht: Woorden onthouden met verbeelden en groeperen

Vmbo t

| Jaar 2

Werkboekles

In deze opdracht leren leerlingen Duitse woorden beter onthouden door ze te groeperen en te verbeelden met tekeningen.

Leerstrategieën – Plusopdracht: Aantekeningen maken – digitaal of op papier?

Vmbo t

| Jaar 2

Werkboekles

In deze opdracht ontdek je of je beter aantekeningen maakt op je laptop/tablet of met pen en papier.

Leerstrategieën – Thuisopdracht: Samen een doel stellen

Vmbo t

| Jaar 2

Werkboekles

In deze thuisopdracht stellen leerling en ouder samen een concreet doel op en bedenken ze hoe ze elkaar kunnen helpen om dat te bereiken.

Plannen – De vijf gouden regels bij plannen

Havo, Vwo

| Jaar 3, Jaar 4

Werkboekles

In deze opdracht ontdekken leerlingen hoe herhalen en taakafwisseling helpen om effectiever te leren en plannen.

Plannen- keuzeopdracht: Kies jouw planner

Havo, Vwo

| Jaar 3, Jaar 4

Werkboekles

Leerlingen ontdekken welke planner het beste bij hen past door verschillende soorten planners uit te proberen en te vergelijken.

Plannen – keuzeopdracht: Houd overzicht over je grote taak

Havo, Vwo

| Jaar 3, Jaar 4

Werkboekles

Leerlingen leren een grote taak op te splitsen in behapbare deeltaken en deze overzichtelijk te plannen.

Plannen – keuzeopdracht: Zo houd je jouw planning vol

Havo, Vwo

| Jaar 3, Jaar 4

Werkboekles

Leerlingen onderzoeken waarom hun planning soms misloopt en bedenken oplossingen om beter vol te houden.

Plannen – keuzeopdracht: Zo doe je de belangrijkste taken eerst

Havo, Vwo

| Jaar 3, Jaar 4

Werkboekles

Leerlingen leren prioriteiten stellen met behulp van het Eisenhower-schema.

Plannen – kernopdracht: Hoe plan jij?

Havo, Vwo

| Jaar 3, Jaar 4

Werkboekles

In deze opdracht reflecteren leerlingen op hun eigen manier van plannen en maken ze een realistische planning voor een drukke periode.

Plannen – stappenplan

Stappenplan

Stappenplan voor een goede voorbereiding.

Leerstrategieën – Keuzeopdracht A: Maak je aantekeningen visueel

Havo, Vwo

| Jaar 3, Jaar 4

Werkboekles

Leerlingen ontdekken hoe het combineren van beeld en tekst hen helpt om informatie beter te onthouden.

Leerstrategieën – Keuzeopdracht B: Zo krijg je lange teksten onder de knie

Havo, Vwo

| Jaar 3, Jaar 4

Werkboekles

Leerlingen oefenen met gespreid en actief leren van lange teksten met verschillende strategieën.