, auteur op Tumult

Filters

Mentor zijn anno nu – waarom jij soms bijna omvalt (en wat helpt)

Blog

Mentor zijn in 2025 is geen bijrol meer. Je bent niet alleen begeleider van een klas, maar tegelijk coach, bemiddelaar, organisator, luisterend oor, relatietherapeut, administratief medewerker en soms zelfs crisismanager. Logisch dus dat je soms

Hoe schrijf je een goede AI prompt?

Digibordles

AI | Ontdek hoe een goede prompt het verschil maakt tussen zomaar een resultaat en precies wat jij bedoelt!

Wat is AI en hoe werkt het?

Digibordles

AI | AI is overal om je heen. Je hebt het vast al eens gebruikt. Maar weet je ook wat AI is en hoe het werkt?

Hoe bereik ik wat ik wil? – Hoe kies jij?

Vmbo bkg

| Jaar 1

LOB

Werkboekles

Leerlingen onderzoeken hun eigen manier van keuzes maken en leren hoe ze bewuster en beter keuzes kunnen nemen.

Wie kan mij helpen? – Wie helpt je op weg?

Vmbo bkg

| Jaar 1

LOB

Werkboekles

Leerlingen ontdekken wie in hun netwerk zit en hoe ze dit netwerk kunnen gebruiken om verder te komen.

Wat voor werk past bij mij? – Wat wil je later worden?

Vmbo bkg

| Jaar 1

LOB

Werkboekles

Leerlingen verkennen welke beroepen en beroepskenmerken bij hen passen via een spel, opdrachten en een filmpje.

Wat wil ik? – Hoe ziet jouw droomtoekomst eruit?

Vmbo bkg

| Jaar 1

LOB

Werkboekles

Leerlingen denken na over wat zij belangrijk vinden en verkennen hoe hun droomtoekomst eruit kan zien.

Wie ben ik en wat kan ik? – Wat zijn jouw hoogtepunten?

Vmbo bkg

| Jaar 1

LOB

Werkboekles

Leerlingen brengen hun levensloop in beeld en staan stil bij gebeurtenissen waar ze trots op zijn.

Samen leven – Wat zijn jouw normen en waarden?

Havo, Vwo

| Jaar 1

Burgerschap, Sociaal-emotionele vaardigheden

Werkboekles

Leerlingen denken na over hun eigen normen en waarden, bespreken deze in groepjes en vertalen hun inzichten naar een persoonlijke boodschap.

Samen leven – Wat is vriendschap?

Havo, Vwo

| Jaar 1

Burgerschap, Sociaal-emotionele vaardigheden

Werkboekles

Leerlingen onderzoeken op interactieve wijze wat vriendschap voor hen betekent, via stellingen, groepsgesprekken, een filmpje en een creatieve opdracht.

Reflecteren – Stappenplan

Stappenplan

Leerlingen leren stap voor stap reflecteren op een situatie om inzicht te krijgen in hun handelen en verbeterpunten te formuleren.

Studiehouding – Keuzeopdracht: Weg met negatieve gedachten

Havo, Vwo

| Jaar 3, Jaar 4

Studievaardigheden

Werkboekles

Leerlingen onderzoeken hun mindset en leren hoe een groeimindset helpt bij het omgaan met uitdagingen.

Studiehouding – Keuzeopdracht: Reflecteer met een gekleurde hoed

Havo, Vwo

| Jaar 3, Jaar 4

Studievaardigheden

Werkboekles

Leerlingen leren reflecteren vanuit verschillende perspectieven met behulp van de denkhoeden van De Bono.

Studiehouding – Keuzeopdracht: Zo concentreer je je tijdens elke taak

Havo, Vwo

| Jaar 3, Jaar 4

Studievaardigheden

Werkboekles

Leerlingen oefenen met verschillende concentratietechnieken en ontdekken welke bij hen het beste werken.

Studiehouding – Keuzeopdracht: Leer je drijfveren kennen

Havo, Vwo

| Jaar 3, Jaar 4

Studievaardigheden

Werkboekles

Leerlingen onderzoeken hun drijfveren en leren hoe deze hen kunnen motiveren bij het behalen van doelen.

Studiehouding – Kernopdracht: Wat is jouw studiehouding?

Havo, Vwo

| Jaar 3, Jaar 4

Studievaardigheden

Werkboekles

Leerlingen onderzoeken hun studiehouding door een week lang hun motivatie, concentratie, mindset en zelfreflectie bij te houden.

Studiehouding – Alles wat je moet weten voor een goede studiehouding

Havo, Vwo

| Jaar 3, Jaar 4

Studievaardigheden

Werkboekles

Leerlingen onderzoeken hun studiehouding en leren hoe motivatie en concentratie werken om effectiever te studeren.

Samenwerken – Wat is mijn rol in een groepje?

Vmbo bkg

| Jaar 1

Studievaardigheden

Werkboekles

Leerlingen ontdekken welke rol ze in een groep kunnen vervullen en hoe hun talenten bijdragen aan samenwerking.

Samenwerken – Hoe maak je een taakverdeling?

Vmbo bkg

| Jaar 1

Studievaardigheden

Werkboekles

Leerlingen leren het belang van een taakverdeling en ervaren via een spel hoe dit helpt bij effectief samenwerken.

Samenwerken – In-de-vakles-opdracht: Taakverdeling maken

Vmbo bkg

| Jaar 1

Studievaardigheden

Werkboekles

Leerlingen maken voorafgaand aan een groepsopdracht een taakverdeling en reflecteren hier na afloop op.

Samenwerken – Thuisopdracht: Interview over samenwerking

Vmbo bkg

| Jaar 1

Studievaardigheden

Werkboekles

Leerlingen interviewen een ouder of verzorger over samenwerking en halen hier tips uit voor zichzelf.

Samenwerken – Plusopdracht: Met wie werk jij goed samen?

Vmbo bkg

| Jaar 1

Studievaardigheden

Werkboekles

Leerlingen ontdekken met wie ze goed kunnen samenwerken en hoe verschillende talenten elkaar kunnen aanvullen.

Samenwerken – Stappenplan

Stappenplan

Leerlingen leren in vier stappen hoe ze effectief kunnen samenwerken: taakverdeling maken, positief samenwerken, en reflecteren op het proces.

Samenwerken – Scans

Vmbo bkg

| Jaar 1

Studievaardigheden

Werkboekles

Leerlingen gebruiken een scan om inzicht te krijgen in hun vaardigheden bij taakverdeling en het inzetten van talenten in een groep.