Reflecteren Archieven - Pagina 7 van 9 - Tumult

Reflecteren

Reflecteren

Filters

Inleiding – Jouw CKV-dossier

Vmbo bkg, Vmbo t

| Jaar 3, Jaar 4

CKV

Werkboekles

Leerlingen starten met hun persoonlijke CKV-dossier en maken een creatieve introductie waarin zij zichzelf en hun relatie tot kunst en cultuur presenteren.

Inleiding – Doe-opdracht: Wat is kunst voor jou?

Vmbo bkg, Vmbo t

| Jaar 3, Jaar 4

CKV

Werkboekles

Leerlingen maken een collage om te laten zien wat kunst voor hen betekent.

Inleiding – Kijkopdracht: Jochem Myjer

Vmbo bkg, Vmbo t

| Jaar 3, Jaar 4

CKV

Werkboekles

Leerlingen bekijken een cabaretfragment van Jochem Myjer en oefenen met het geven van hun mening over een theatervoorstelling.

Informatievaardigheden – plusopdracht: Uitdagende zoekvragen oplossen

Havo, Vmbo t

| Jaar 1

Studievaardigheden

Werkboekles

Leerlingen analyseren complexe zoekopdrachten en zoeken gericht naar betrouwbare antwoorden.

Mondeling presenteren – plusopdracht: Filmpresentatie maken

Havo, Vmbo t

| Jaar 1

Studievaardigheden

Werkboekles

Leerlingen maken een video-opname van hun presentatie en oefenen met feedback geven en ontvangen.

Mondeling presenteren – Hoe bereid je een presentatie voor?

Havo, Vmbo t

| Jaar 1

Studievaardigheden

Werkboekles

Leerlingen leren stap voor stap hoe ze een presentatie voorbereiden, opbouwen en ondersteunen met hulpmiddelen.

Mondeling presenteren – Hoe houd je een presentatie?

Havo, Vmbo t

| Jaar 1

Studievaardigheden

Werkboekles

Leerlingen oefenen met het geven van een presentatie en leren hoe ze feedback geven en ontvangen.

Schriftelijk presenteren – klusopdracht: Rekening houden met publiek en schrijfdoel

Havo, Vmbo t

| Jaar 1

Studievaardigheden

Werkboekles

Leerlingen oefenen met het schrijven van een tekst die past bij een publiek en een specifiek schrijfdoel.

Schriftelijk presenteren – thuisopdracht: Werkstuk checken met ouders

Havo, Vmbo t

| Jaar 1

Studievaardigheden

Werkboekles

Leerlingen controleren samen met hun ouders een werkstuk aan de hand van een checklist.

Schriftelijk presenteren – Hoe bouw je een tekst op?

Havo, Vmbo t

| Jaar 1

Studievaardigheden

Werkboekles

Leerlingen leren hoe ze een tekst logisch kunnen opbouwen met een duidelijke inleiding, kern en afsluiting.

Schriftelijk presenteren – Waar moet je op letten als je een tekst schrijft?

Havo, Vmbo t

| Jaar 1

Studievaardigheden

Werkboekles

Leerlingen leren hoe ze hun schrijfdoel en publiek bepalen en hier rekening mee houden bij het schrijven van een tekst.

Samenwerken – Hoe kom je samen tot een goed resultaat?

Havo, Vmbo t

| Jaar 1

Studievaardigheden

Werkboekles

Leerlingen ervaren het belang van samenwerking en ontdekken hoe rollen, taken en sfeer bijdragen aan een goed groepsresultaat.

Samenwerken – Wat is jouw rol in de groep?

Havo, Vmbo t

| Jaar 1

Studievaardigheden

Werkboekles

Leerlingen ontdekken welke rol zij vaak innemen in een groep en hoe deze rol kan bijdragen aan samenwerking.

Samenwerken – klusopdracht: Rollen en taken verdelen

Havo, Vmbo t

| Jaar 1

Studievaardigheden

Werkboekles

Leerlingen oefenen met het verdelen van rollen en taken op basis van karaktereigenschappen.

Samenwerken – thuisopdracht: Interview over samenwerken

Havo, Vmbo t

| Jaar 1

Studievaardigheden

Werkboekles

Leerlingen interviewen drie mensen uit hun omgeving over samenwerken en delen de beste tips klassikaal.

Samenwerken – plusopdracht: Een andere rol aannemen

Havo, Vmbo t

| Jaar 1

Studievaardigheden

Werkboekles

Leerlingen oefenen met het aannemen van een rol die hen minder goed ligt tijdens een samenwerkingsopdracht.

Meesterproeven – Toepassen van vaardigheden in projecten

Havo, Vmbo t

| Jaar 1

Studievaardigheden

Werkboekles

Leerlingen laten in verschillende meesterproeven zien hoe goed zij meerdere vaardigheden tegelijk kunnen toepassen in een praktische opdracht of project.

Inleiding – Hoe maak je keuzes voor jouw toekomst?

Vmbo bkg

| Jaar 2

LOB

Werkboekles

Leerlingen onderzoeken hoe zij nu al bezig zijn met hun toekomst en leren de vijf loopbaanvragen kennen die hen helpen bij het maken van keuzes.

Inleiding – Waar sta je nu?

Vmbo bkg

| Jaar 2

LOB

Werkboekles

Leerlingen ontdekken hun eigen kwaliteiten en maken een eerste portfolio-pagina die laat zien wie ze zijn.

Inleiding – Thuisopdracht: Loopbaan van je ouder/opvoeder

Vmbo bkg

| Jaar 2

LOB

Werkboekles

Leerlingen onderzoeken samen met hun ouder/opvoeder hoe hun loopbaan eruitziet en welke lessen zij daaruit kunnen trekken.

Wie ben ik en wat kan ik? – Wat zijn jouw kwaliteiten?

Vmbo bkg

| Jaar 2

LOB

Werkboekles

Leerlingen ontdekken hun eigen kwaliteiten en die van anderen met behulp van spelvormen en een profielwijzer.

Wie ben ik en wat kan ik? – thuisopdracht: Kwaliteiten en talenten met ouders/opvoeders

Vmbo bkg

| Jaar 2

LOB

Werkboekles

Leerlingen gaan in gesprek met hun ouders/opvoeders over hun kwaliteiten en vullen op basis daarvan hun Profielwijzer verder aan.

Omgaan met informatie – Thuisopdracht: Zoekwedstrijdje met ouders

Vmbo bkg

| Jaar 1

Studievaardigheden

Werkboekles

Leerlingen vergelijken hun zoekvaardigheden met die van hun ouder/verzorger in een zoekwedstrijdje en wisselen tips uit.

Omgaan met informatie – Scans

Vmbo bkg

| Jaar 1

Studievaardigheden

Werkboekles

Leerlingen voeren zelfscans uit om hun vaardigheden in het gebruik van informatiebronnen en zoekstrategieën te evalueren.