Tumult

Filters

Gratis Webinar: Starten als mentor – met vertrouwen en houvast

Artikel

Speciaal voor startende mentoren in het voortgezet onderwijs organiseert Tumult Academy een gratis webinar. In dit interactieve uur neemt Loes Post je mee in de basis van effectief mentorschap.

Reflecteren – Stappenplan

Stappenplan

Leerlingen leren stap voor stap reflecteren op een situatie om inzicht te krijgen in hun handelen en verbeterpunten te formuleren.

Studiehouding – Keuzeopdracht: Weg met negatieve gedachten

Havo, Vwo

| Jaar 3, Jaar 4

Werkboekles

Leerlingen onderzoeken hun mindset en leren hoe een groeimindset helpt bij het omgaan met uitdagingen.

Studiehouding – Keuzeopdracht: Reflecteer met een gekleurde hoed

Havo, Vwo

| Jaar 3, Jaar 4

Werkboekles

Leerlingen leren reflecteren vanuit verschillende perspectieven met behulp van de denkhoeden van De Bono.

Studiehouding – Keuzeopdracht: Zo concentreer je je tijdens elke taak

Havo, Vwo

| Jaar 3, Jaar 4

Werkboekles

Leerlingen oefenen met verschillende concentratietechnieken en ontdekken welke bij hen het beste werken.

Studiehouding – Keuzeopdracht: Leer je drijfveren kennen

Havo, Vwo

| Jaar 3, Jaar 4

Werkboekles

Leerlingen onderzoeken hun drijfveren en leren hoe deze hen kunnen motiveren bij het behalen van doelen.

Studiehouding – Kernopdracht: Wat is jouw studiehouding?

Havo, Vwo

| Jaar 3, Jaar 4

Werkboekles

Leerlingen onderzoeken hun studiehouding door een week lang hun motivatie, concentratie, mindset en zelfreflectie bij te houden.

Studiehouding – Alles wat je moet weten voor een goede studiehouding

Havo, Vwo

| Jaar 3, Jaar 4

Werkboekles

Leerlingen onderzoeken hun studiehouding en leren hoe motivatie en concentratie werken om effectiever te studeren.

Samenwerken – Wat is mijn rol in een groepje?

Vmbo bkg

| Jaar 1

Werkboekles

Leerlingen ontdekken welke rol ze in een groep kunnen vervullen en hoe hun talenten bijdragen aan samenwerking.

Samenwerken – Hoe maak je een taakverdeling?

Vmbo bkg

| Jaar 1

Werkboekles

Leerlingen leren het belang van een taakverdeling en ervaren via een spel hoe dit helpt bij effectief samenwerken.

Samenwerken – In-de-vakles-opdracht: Taakverdeling maken

Vmbo bkg

| Jaar 1

Werkboekles

Leerlingen maken voorafgaand aan een groepsopdracht een taakverdeling en reflecteren hier na afloop op.

Samenwerken – Thuisopdracht: Interview over samenwerking

Vmbo bkg

| Jaar 1

Werkboekles

Leerlingen interviewen een ouder of verzorger over samenwerking en halen hier tips uit voor zichzelf.

Samenwerken – Plusopdracht: Met wie werk jij goed samen?

Vmbo bkg

| Jaar 1

Werkboekles

Leerlingen ontdekken met wie ze goed kunnen samenwerken en hoe verschillende talenten elkaar kunnen aanvullen.

Samenwerken – Stappenplan

Stappenplan

Leerlingen leren in vier stappen hoe ze effectief kunnen samenwerken: taakverdeling maken, positief samenwerken, en reflecteren op het proces.

Samenwerken – Scans

Vmbo bkg

| Jaar 1

Werkboekles

Leerlingen gebruiken een scan om inzicht te krijgen in hun vaardigheden bij taakverdeling en het inzetten van talenten in een groep.

Schrijven – Hoe bouw je een tekst op?

Vmbo bkg

| Jaar 1

Werkboekles

Leerlingen leren een tekst structureren door hun ideeën te verdelen over een inleiding, kern en slot.

Schrijven – Hoe begin je met schrijven?

Vmbo bkg

| Jaar 1

Werkboekles

Leerlingen oefenen met de WhatsApp-techniek om te ervaren dat een eerste kladversie niet perfect hoeft te zijn, maar een startpunt vormt voor een goede tekst.

Schrijven – In-de-vakles-opdracht: Schrijfplan maken

Vmbo bkg

| Jaar 1

Werkboekles

Leerlingen maken een schrijfplan voor een tekst die ze moeten schrijven voor een vak.

Schrijven – Thuisopdracht: Feedback van ouders

Vmbo bkg

| Jaar 1

Werkboekles

Leerlingen laten hun tekst lezen door ouders/opvoeders en gebruiken de feedback om hun schrijfwerk te verbeteren.

Schrijven – Plusopdracht: Schrijven voor verschillende doelgroepen

Vmbo bkg

| Jaar 1

Werkboekles

Leerlingen schrijven vier keer over hun weekend, maar richten zich telkens tot een andere doelgroep.

Schrijven – Scans

Vmbo bkg

| Jaar 1

Werkboekles

Leerlingen gebruiken scans om inzicht te krijgen in hun vaardigheden bij het beginnen met schrijven en het opbouwen van een tekst.

Presenteren – Hoe gebruik je je stem bij het presenteren?

Vmbo bkg

| Jaar 1

Werkboekles

Leerlingen oefenen met volume en tempo om hun stem duidelijk, rustig en verstaanbaar in te zetten tijdens een presentatie.

Presenteren – Hoe is je houding bij het presenteren?

Vmbo bkg

| Jaar 1

Werkboekles

Leerlingen onderzoeken wat een goede en slechte presentatiehouding is door houdingen uit te proberen en er samen over te reflecteren.

Presenteren – Scans

Vmbo bkg

| Jaar 1

Werkboekles

Leerlingen voeren zelfscans uit om hun presentatievaardigheden op het gebied van houding en stem te evalueren.