Communicatie Archieven - Pagina 3 van 4 - Tumult

Communicatie

Communicatie

Filters

Wie kan mij helpen? – Hoe gebruik je jouw netwerk?

Vmbo t

| Jaar 2

Werkboekles

Leerlingen leren hoe zij hun netwerk en dat van hun klasgenoten kunnen inzetten om loopbaanvragen te beantwoorden.

Wie kan mij helpen? – Thuisopdracht: Breng het netwerk van je ouders/opvoeders in kaart

Vmbo t

| Jaar 2

Werkboekles

Leerlingen onderzoeken het netwerk van hun ouders of opvoeders en ontdekken welke interessante beroepscontacten daar onderdeel van uitmaken.

Hoe bereik ik wat ik wil? – Welke vakken kies je?

Vmbo t

| Jaar 2

Werkboekles

Leerlingen verdiepen zich in de opbouw van profielen en maken keuzes voor profielvakken en keuzevakken.

Hoe bereik ik wat ik wil? – Thuisopdracht: Bespreek je profielkeuze

Vmbo t

| Jaar 2

Werkboekles

Leerlingen bespreken hun profielkeuze met ouders of opvoeders en reflecteren op eventuele overeenkomsten en verschillen in mening.

Profielen – Thuisopdracht: Bespreek je profielkeuze met een volwassene

Havo, Vwo

| Jaar 3

Werkboekles

Leerlingen bespreken hun profielkeuze met een volwassene en vergelijken hun eigen mening met het advies dat zij krijgen.

Werk en beroep – Thuisopdracht: Interview iemand met een interessant beroep

Havo, Vwo

| Jaar 3

Werkboekles

Leerlingen interviewen iemand met een beroep dat hen aanspreekt om meer inzicht te krijgen in het werk en de benodigde vaardigheden.

Ondernemerschap – Thuisopdracht: Bespreek je businessplan met een volwassene

Havo, Vwo

| Jaar 3

Werkboekles

Leerlingen bespreken hun businessplan met een volwassene en onderzoeken of het plan en ondernemerschap bij hen passen.

Hoe kom je er? – Thuisopdracht: Maak een doel van een volwassene SMART

Havo, Vwo

| Jaar 3

Werkboekles

Leerlingen helpen een volwassene uit hun omgeving om een doel SMART te formuleren, waardoor ze de methode nog beter leren toepassen.

Hoe kom je er? – Thuisopdracht: Maak een doel van een volwassene SMART

Havo, Vwo

| Jaar 3

Werkboekles

Leerlingen helpen een volwassene uit hun omgeving om een doel SMART te formuleren, waardoor ze de methode nog beter leren toepassen.

Inleiding – Kijkopdracht: Jochem Myjer

Vmbo bkg, Vmbo t

| Jaar 3, Jaar 4

Werkboekles

Leerlingen bekijken een cabaretfragment van Jochem Myjer en oefenen met het geven van hun mening over een theatervoorstelling.

Kennismaken – Wie zitten er bij jou in de klas?

Havo, Vwo

| Jaar 1

Werkboekles

Leerlingen maken op een speelse manier kennis met hun klasgenoten door middel van een fotospel en gesprekken.

Kennismaken – Welke afspraken maak jij met je klas?

Havo, Vwo

| Jaar 1

Werkboekles

Leerlingen ontdekken de schoolregels en stellen gezamenlijk nieuwe klassenafspraken op die voor iedereen zichtbaar worden vastgelegd.

Kennismaken – Thuisopdracht: Verwachtingen van het schooljaar

Havo, Vwo

| Jaar 1

Werkboekles

Leerlingen bespreken samen met hun ouders of opvoeders hun verwachtingen van het komende schooljaar en vergelijken deze met hun eigen verwachtingen.

Kennismaken – Thuisopdracht: Test je ouders

Havo, Vwo

| Jaar 2

Werkboekles

Leerlingen testen hoe goed hun ouders of opvoeders voorbereid zijn op het nieuwe schooljaar en bespreken de uitkomsten in de klas.

Kennismaken – Hoe start je het jaar goed als klas?

Havo, Vwo

| Jaar 2

Werkboekles

Leerlingen onderzoeken hoe ze het schooljaar goed kunnen beginnen en maken samen afspraken om er een topjaar van te maken.

Kennismaken – Hoe leer je je klasgenoten beter kennen?

Havo, Vwo

| Jaar 2

Werkboekles

Leerlingen ontdekken via foto’s, eigenschappen en vragen hoe ze elkaar beter kunnen leren kennen.

Kennismaken – Wie zitten er bij jou in de klas?

Vmbo bkg

| Jaar 1

Werkboekles

Leerlingen leren elkaars namen kennen door een actief balspel in de kring.

Kennismaken – Wie zitten er bij jou in de klas?

Havo, Vmbo t

| Jaar 1

Werkboekles

Leerlingen leren elkaar beter kennen door een actief kennismakingsspel en een fotospel.

Schriftelijk presenteren – Waar moet je op letten als je een tekst schrijft?

Havo, Vmbo t

| Jaar 1

Werkboekles

Leerlingen leren hoe ze hun schrijfdoel en publiek bepalen en hier rekening mee houden bij het schrijven van een tekst.

Samenwerken – Hoe kom je samen tot een goed resultaat?

Havo, Vmbo t

| Jaar 1

Werkboekles

Leerlingen ervaren het belang van samenwerking en ontdekken hoe rollen, taken en sfeer bijdragen aan een goed groepsresultaat.

Samenwerken – Wat is jouw rol in de groep?

Havo, Vmbo t

| Jaar 1

Werkboekles

Leerlingen ontdekken welke rol zij vaak innemen in een groep en hoe deze rol kan bijdragen aan samenwerking.

Samenwerken – klusopdracht: Rollen en taken verdelen

Havo, Vmbo t

| Jaar 1

Werkboekles

Leerlingen oefenen met het verdelen van rollen en taken op basis van karaktereigenschappen.

Samenwerken – in-de-vakles-opdracht: Samenwerking toepassen

Havo, Vmbo t

| Jaar 1

Werkboekles

Leerlingen passen hun samenwerkingsvaardigheden toe in een vaklesopdracht zonder al te veel sturing.

Samenwerken – thuisopdracht: Interview over samenwerken

Havo, Vmbo t

| Jaar 1

Werkboekles

Leerlingen interviewen drie mensen uit hun omgeving over samenwerken en delen de beste tips klassikaal.