Tumult voor het vmbo!

“Vmbo’ers zijn dom!” “Vmbo’ers hebben veel meer vrije tijd.” En “ze houden niet van leren.” Herkenbare uitspraken? Het zijn typische vooroordelen die de vele talenten van vmbo’ers tenietdoen. Wij vinden het vmbo geweldig en daarom dragen wij vmbo-leerlingen en -mentoren de komende weken een warm hart toe. Wie is ‘de vmbo-er’? Dat is een vraag

Studievaardigheden in de bovenbouw #5: methode vmbo

In de bovenbouw draait het vaak nog maar om één ding: de voorbereiding op het eindexamen. Voor veel leerlingen is dat een spannende en stressvolle tijd. Daarom wil  je je leerlingen zo goed mogelijk naar het eindexamen begeleiden. Maar hoe doe je dat? Door te werken aan hun studievaardigheden. Met onze nieuwe methode studievaardigheden vmbo

Studievaardigheden in de bovenbouw #4: methode havo/vwo

Studievaardigheden in de bovenbouw: ze zijn hard nodig. Veel docenten zijn dan ook op zoek naar geschikt materiaal ervoor. Tegelijkertijd wil je als docent de zelfstandigheid van je leerlingen bevorderen. En daar zit de crux. Want hoe zorg je ervoor dat bovenbouwleerlingen zelfstandig te werk gaan én hun studievaardigheden goed ontwikkelen? Om die vraag te

Studievaardigheden in de bovenbouw #2: wat hebben je leerlingen nodig?

Eindelijk, de bovenbouw! Sommige leerlingen denken dat ze het nu allemaal wel kunnen: plannen, toetsen leren, huiswerk maken. Toen ik naar de bovenbouw ging dacht ik ook dat het wel goed zat met mijn studievaardigheden. Maar de praktijk bewees het tegendeel. Net als ik toen, ervaren veel leerlingen de overstap van onderbouw naar bovenbouw als

Studievaardigheden in de bovenbouw #1: hoe ziet dat eruit?

Veel scholen werken in de onderbouw aan studievaardigheden met het lesmateriaal van Tumult. Dat is ontzettend mooi, want deze vaardigheden hebben leerlingen nodig om goed te kunnen functioneren op school en daarna. Maar hoe zit het met ons lesmateriaal voor studievaardigheden in de bovenbouw? Want zijn studievaardigheden in de bovenbouw misschien niet belangrijker dan in

De nieuwe eindtermen voor ckv in het vmbo: wat moet je weten?

Vmbo-leerlingen in aanraking laten komen met kunst en cultuur. Dat was in 2003 het doel toen ckv voor vmbo werd geïntroduceerd als examenvak. Inmiddels zijn we ruim vijftien jaar verder en heeft ckv haar plek veroverd in het curriculum. Meer dan een miljoen vmbo-leerlingen hebben culturele ervaringen opgedaan in de vorm van vier kunstzinnige activiteiten,

Tumult en kunst #1: de populairste lessen uit het lesmateriaal!

Bij Tumult denken de meeste docenten vast aan het lesmateriaal voor studievaardigheden, sociaal-emotionele vaardigheden of LOB. Maar ook creatieve vaardigheden hebben een plek bij ons, in de vorm van Maak het! en Kunst!? Wat maakt deze methode voor ckv en kunst uniek en waarom slaat deze zo aan? Bekijk de top drie van lessen om

Een compleet programma voor LOB

Wil je als school op een goede manier leerlingen loopbaancompetenties laten ontwikkelen en een loopbaandossier laten opbouwen, dan is een gedegen aanpak onontbeerlijk. Hoe laat je leerlingen de juiste keuzes maken? Welk lesmateriaal gebruik je daarvoor? En waar slaan leerlingen hun loopbaankeuzes op? In deze blog vertel ik je meer over ons lesmateriaal voor loopbaanoriëntatie en

Tumult Kunst!? Al tien jaar de leukste ckv-methode voor vmbo!

Dit schooljaar beleeft Tumult Kunst!? zijn tiende jaargang met een vaste schare trouwe fans. Ik weet nog goed hoe het begon, want het was een van mijn eerste opdrachten bij Tumult. Nog beter weet ik hoe ik hoorde dat we een eerste klant hadden. Ik zat in Normandië, voor mijn tent met uitzicht op zee,

Laad meer items