Onze Edupartners #6: Marc van Maastricht
Vanuit Edutrainers werken wij met verschillende Edupartners die het hele land door reizen naar scholen voor workshops. Daarnaast produceren ze leerpaden vanuit hun expertise. Wie heb jij al ontmoet? In deze blog maak je kennis met Marc van Maastricht, de eerste trainer met wie we in zee zijn gegaan en iemand die we niet hadden […]
Denkende mens, spelende mens … vaardige mens!
Technologische ontwikkelingen gaan razendsnel en de informatiestroom neemt dagelijks toe. Om daarmee goed om te kunnen gaan, zijn vaardigheden anno 2017 cruciaal. Met Tumult, Edutrainers en Spons zijn we dagelijks bezig met het stimuleren van ieders vaardigheden. Ook in het schooljaar 2017-2018 gaan we vol voor ‘vaardige mensen’, zodat leerlingen zich voluit kunnen ontwikkelen (Tumult), […]
Tumult, Edutrainers, Spons in 1617: een update!
Plannen maken is één ding, ze waarmaken is een ander verhaal. In september 2016 omschreef ik de belangrijkste plannen die we met Tumult, Edutrainers en Spons hebben voor dit schooljaar We zijn ruim halverwege: wat is er tot dusver van onze plannen terecht gekomen? In deze update neem ik de voortgang van onze drie geplande kernontwikkelingen door. […]
Concrete doelen leiden tot concreet resultaat: Tumult-, Edutrainers- en Sponsplannen voor 1617
De balans vinden tussen flink uitdagen en tegelijkertijd realistisch zijn, tussen concreet en planmatig zijn en tegelijkertijd ruimte laten voor wat onverwacht is; dat is de kunst van het goede plannen maken! Elke zomer omschrijven we met Tumult, Edutrainers en Spons de belangrijkste activiteiten die we met ons team en iedereen die daarbij betrokken is, […]
Spons op het Farel College: over online leerpaden, Google en de gebruikers
Het Amersfoortse Farel College is een inspirerende school. Ik kreeg dat beeld in het gesprek dat ik had met Marjolein de Graaf (afdelingsleider brugklassen) en Bregje van Gend (coördinator tweetalig onderwijs) en projectleiders van het Sponsproject. Gebruik maken van (online) mogelijkheden, aansluiten bij waar leerlingen om vragen, keuzemogelijkheden voor leerlingen creëren, vakoverstijgend materiaal aanbieden en voortvarend […]
Spons in 2015: over gebruikers, MoSCoW en verbinding
Weet je nog wat ik een jaar geleden schreef over Spons? Ons platform waarop iedereen sinds 2013 zelf super gemakkelijk leerpaden kan maken en leerpaden van anderen kan volgen: waarop iedereen kan leren als een Spons? Bijna een jaar verder deel ik in deze blog graag de cijfers en ervaringen van het afgelopen jaar en […]
Infographic: zo begin je met E-learning
E-learning is overal. Meer en meer lesmaterialen zijn online beschikbaar of hebben zelfs een complete digitale variant (zoals bijvoorbeeld onze abonnementen Tumult in de Brugklas en Tumult LOB). Ook kun je als school, afdeling, vaksectie of zelfs als docent gemakkelijk zelf online lesmateriaal maken. Maar waar begin je? Ik kwam deze infographic over E-learning tegen en […]
Inspirerend! Docent Arie van Barneveld over lesprojecten en werken met Spons
Het leuke van het feit dat wij als Tumulters dagelijks op scholen rondlopen, zijn de ontmoetingen met inspirerende docenten. Docenten die bevlogen zijn over hun vak en die dat enthousiasme overbrengen op hun leerlingen. Iedereen kent zulke docenten uit eigen ervaring. Ik werk al een tijdje samen met zo’n docent: Arie van Barneveld van RSG […]
Zo maak je een leerpad volgens de leerpaden-maak-prinses!
Volgens sommigen ben ik de leerpaden-maak-prinses van Nederland. Deze bijnaam kreeg ik door mijn ervaring met het maken van leerpaden voor Edutrainers, Tumult en Movies that Matter. Maar naar mijn mening kan iedereen een leerpaden-maak-prins(es) worden! Daarom in deze blog een leerpad en PDF-document over het maken van leerpaden in Spons. Hoe deel je jouw […]
Fundamenteel vmbo volgens Sander Dekker en de rol van de Tumult Groep
Op 15 december 2014 schreef Sander Dekker een brief aan de Tweede Kamer over de ontwikkelingen in het vmbo. De staatssecretaris wil graag een ’toekomstbestendig (voorbereidend) beroepsonderwijs’ realiseren en dat is natuurlijk een open deur, wie wil dat niet? Het interessante is dat Dekker in de brief ook concreet aangeeft hoe hij dat wil realiseren en […]
