Het LOB dossier van Tumult: de doorlopende leerlijn
Wil je jouw leerlingen op een goede manier loopbaancompetenties laten ontwikkelen én een loopbaandossier laten opbouwen? Of zoek je naar handvatten waarmee je je leerlingen vaardigheden aanleert waarmee ze zich staande kunnen houden in een constant veranderende wereld? Met onze doorlopende leerlijn LOB leren je leerlingen onmisbare vaardigheden voor de toekomst en voldoe je aan […]
Dromen #1: Marty van de Scheur
Voor schooljaar 2018-2019 verschijnt onze nieuwe titel Tumult in de brugklas – LOB dossier 1 vmbo/havo/vwo. In de blog daarover kondigde ik aan dat wij graag van jou horen waar jij over droomt. In deze blog de aftrap met onze eerste dromer: Marty van de Scheur. Hij werd als kind geadopteerd in Suriname en is […]
De portfoliofunctie in Mijn Tumult: hoe werkt het?
We geloven in ieders persoonlijke leerroute en daarvoor is het nodig om die route ook te zien! De portfoliofunctie in de online leeromgeving Mijn Tumult geeft de mogelijkheid om de leerroute van je leerlingen vast te leggen. Hoe ziet dit portfolio eruit en wat is er allemaal mogelijk? Wat houdt het Mijn Tumult-portfolio in? Het […]
Uitbreiding lesbrief Waar sta je nu?
Eens in de zoveel tijd sturen we met onze nieuwsbrief een les mee van ons nieuwe lesmateriaal. Dit keer is dat een les uit Tumult in de bovenbouw – LOB dossier – vmbo-t en vmbo-bkg. Dit LOB dossier is vanaf volgend schooljaar te verkrijgen: een hele mooie aanvulling op het LOB dossier wat we dit […]
De theorie achter het nieuwe LOB-dossier #4: een voorbeeldles
In eerdere blogs legden we uit hoe de hoofdstukken in elkaar zitten en hoe je met LOB-taken concrete praktijkervaringen kunt opdoen. In deze blog leggen we je uit hoe een les met dit materiaal eruit kan zien. Leerdoelen van de les Na deze les kun je (als leerling): benoemen wat je kwaliteiten zijn; kwaliteiten bij […]
Met Tumult naar 2017 #5: Tumult LOB dossier
Het kan niemand ontgaan zijn: het vmbo is aan het vernieuwen. Vmbo-scholen krijgen de taak om jongeren nog beter voor te bereiden op de toekomstige arbeidsmarkt. Loopbaanoriëntatie en -begeleiding (LOB) vormt hierin de rode draad. Dat is een logische ontwikkeling, maar het stelt scholen ook voor een uitdaging. Want hoe zorg je dat je LOB echt […]
De theorie achter het nieuwe LOB-dossier #3: de Profielwijzer
Welke profielen kunnen je leerlingen kiezen? Welke keuzevakken zijn er? Waar bestaat het beroepsgerichte profielvak uit? Op die vragen geeft de Profielwijzer in het nieuwe LOB-dossier antwoord. Maar je kunt er meer mee: in deze blog leg ik uit wat de Profielwijzer precies is en wanneer je deze kunt inzetten in je LOB-lessen. Eerder posten […]
De theorie achter het nieuwe LOB-dossier #2: LOB-taken in Tumult LOB dossier
Hoe kun je leerlingen levensechte ervaringen laten opdoen? Alleen door het ook écht te doen, dachten wij! Dus geen ‘stel-je-voor-opdrachten’ of rollenspellen in de les, maar heldere, praktijkgerichte opdrachten voor buiten het klaslokaal. Met de LOB-taken krijgen leerlingen zicht op hun kwaliteiten en interesses, ontdekken ze wat ze graag willen en ontwikkelen ze hun netwerk. […]
