Kritisch denken en probleemoplossend vermogen
Wat houdt kritisch denken in en hoe leer je het jouw leerlingen aan? Lees het in deze blog, zodat jouw volgende les over kritisch denken en probleemoplossend vermogen kan gaan.
Van 21e-eeuwse vaardigheden naar toekomstbestendig leren
Ik ben deze vakantie mijn gloednieuwe dure zonnebril verloren. Balen! Gelukkig heb ik een doorlopende reisverzekering. Een aantal jaar terug zou ik met een medewerker hebben gebeld om mijn verhaal uit te leggen. Maar nu had ik een online gesprek met een chatbot die de schademelding stap voor stap met me doorliep. Diezelfde avond kreeg […]
Uitbreiding lesbrief Showtime!
Heb jij een klas vol podiumbeesten? Of blijven de meesten liever op de achtergrond? Wat voor types je ook in de klas hebt, met de lesbrief Showtime! laten ze allemáál zien wat ze kunnen! Door goed samen te werken zetten je leerlingen in deze les de mooiste toneelstukken neer. Wil je nog meer uit de lesbrief […]
Vijf inspirerende boeken voor docenten
Je hebt er lang naar uitgekeken en eindelijk is het zover: vakantie! Misschien heb je deze periode van vrije tijd al helemaal volgepland of ben je juist aan het bijkomen van het afgelopen schooljaar. Wat je op dit moment ook aan het doen bent, de zomervakantie geeft je ruimte om na te denken over de […]
8 vaardigheden die onmisbaar zijn voor docenten
Er wordt veel gezegd over wat het betekent om een leerling te zijn in de 21e eeuw. Maar hoe zit het eigenlijk met de docenten? Welke vaardigheden zijn voor hen onmisbaar om les te geven in de 21e eeuw? Deze lijst gaat verder dan technologische ontwikkelingen en social media. Ontdek de vaardigheden die vandaag de […]
Onderwijs van de toekomst: geen idee!?
Natuurlijk heb ik wel een idee: nieuwe (geïntegreerde) vakken, minder of andere toetsing en examinering, professionalisering van docenten en natuurlijk gebruik maken van de mogelijkheden van digitalisering. Om maar wat te noemen. Maar wie weet of dat werkelijkheid wordt? Misschien gaat digitalisering wel een heel andere kant op dan we nu denken en is toetsing […]
