STV 3/4 havo/vwo Archieven - Tumult

STV 3/4 havo/vwo

Leerlijn: STV 3/4 havo/vwo

Filters

Scan je studievaardigheden

Havo/vwo

| Jaar 3, Jaar 4

Studievaardigheden

Werkboekles

De scan geeft je inzicht in je studievaardigheden. Zo ontdek je welke vaardigheden je beheerst en aan welke vaardigheden je nog kunt werken.

Infographic: De vijf gouden regels bij plannen

Havo/vwo

| Jaar 3, Jaar 4

Studievaardigheden

Stappenplan

Plannen – Kernopdracht: Hoe plan jij?

Havo/vwo

| Jaar 3, Jaar 4

Studievaardigheden

Werkboekles

Maak je een planning als je een drukke periode hebt? En lukt het om volgens deze planning te werken? In deze opdracht kijk je hoe jij plant en wat je daaraan kunt verbeteren.

Plannen – Keuzeopdracht A: Kies jouw planner

Havo/vwo

| Jaar 3, Jaar 4

Studievaardigheden

Werkboekles

Een planning op papier geeft overzicht. Maar een digitale planning kun je weer makkelijk bijstellen. Wat voor planner werkt voor jou het beste? Dat onderzoek je in deze opdracht.

Plannen – Keuzeopdracht B: Houd overzicht over je grote taak

Havo/vwo

| Jaar 3, Jaar 4

Studievaardigheden

Werkboekles

Help! Je weet niet waar je moet beginnen met een grote taak. Geen paniek. In deze opdracht leer je een handige methode om overzicht te houden.

Plannen – Keuzeopdracht C: Zo houd je jouw planning vol

Havo/vwo

| Jaar 3, Jaar 4

Studievaardigheden

Werkboekles

Je herkent het vast wel. Het probleem is niet om een planning te maken, maar om je eraan te houden. In deze opdracht kijk je waarom dat niet lukt en wat je eraan kunt doen.

Plannen – Keuzeopdracht D: Zo doe je de belangrijkste taken eerst

Havo/vwo

| Jaar 3, Jaar 4

Studievaardigheden

Werkboekles

‘Begin bij de belangrijkste taak’ zeggen ze altijd. Ja, dat snap jij ook wel! Maar hoe bepaal je wat het belangrijkste is? In deze opdracht leer je jouw taken prioriteren.

Infographic: Slimmer leren? Zo do je dat

Havo/vwo

| Jaar 3, Jaar 4

Studievaardigheden

Stappenplan

Leerstrategieën – Kernopdracht

Havo/vwo

| Jaar 3, Jaar 4

Studievaardigheden

Werkboekles

Hoe leer jij voor een toets? Wat kun je leren van de aanpak van je klasgenoten? In deze opdracht ontdek je wat je kunt verbeteren aan jouw leerstrategieën.

Leerstrategieën – Keuzeopdracht A: Maak je aantekeningen visueel

Havo/vwo

| Jaar 3, Jaar 4

Studievaardigheden

Werkboekles

Krijg je kramp in je hand, omdat je zo veel opschrijft in de les? Of maak je juist nooit aantekeningen f? In beide gevallen kan het helpen om je aantekeningen visueel te maken.

Leerstrategieën – Keuzeopdracht B: Zo krijg je lange teksten onder de knie

Havo/vwo

| Jaar 3, Jaar 4

Studievaardigheden

Werkboekles

Straks moet je voor je examens een heel boek beheersen. Hoe pak je het leren van lange teksten slim aan? Daar gaat deze opdracht over.

Leerstrategieën – Keuzeopdracht C: De juiste leerstrategie voor elk vak

Havo/vwo

| Jaar 3, Jaar 4

Studievaardigheden

Werkboekles

Je hebt van die vakken waarbij je niet weet hoe je het leren aan moet pakken. In deze opdracht ontdek je hoe je jezelf toch kunt verbeteren in dit vak.

Leerstrategieën – Keuzeopdracht D: Een slimme aanpak tijdens de toets

Havo/vwo

| Jaar 3, Jaar 4

Studievaardigheden

Werkboekles

Je kunt nog zo goed leren, het kan nog steeds fout gaan tijdens de toets zelf. Bijvoorbeeld als je de vragen niet goed leest. Daar zijn trucjes voor, die leer je in deze opdracht.

Infographic: Vind slim je informatie!

Havo/vwo

| Jaar 3, Jaar 4

Studievaardigheden

Stappenplan

Informatievaardigheden – Kernopdracht: Hoe zoek jij informatie?

Havo/vwo

| Jaar 3, Jaar 4

Studievaardigheden

Werkboekles

Hoe vind je bruikbare en betrouwbare informatie? Welke zoekstrategieën gebruik je? In deze opdracht leer je je zoekstrategie kennen en verbeteren.

Informatievaardigheden – Keuzeopdracht A: Kom uit je filterbubbel

Havo/vwo

| Jaar 3, Jaar 4

Studievaardigheden

Werkboekles

Je had thuis een artikel gevonden voor je werkstuk, maar op school kun je het niet meer vinden. Hoe dat kan? Dat leer je in deze opdracht!

Informatievaardigheden – Keuzeopdracht B: Zo zoek je slim

Havo/vwo

| Jaar 3, Jaar 4

Studievaardigheden

Werkboekles

Typ je altijd lukraak zoektermen in een zoekmachine? Ben je uren aan het zoeken naar de juiste informatie? Dan kan een zoekstrategie je helpen sneller bruikbare informatie te vinden.

Informatievaardigheden – Keuzeopdracht C: Waarom bronnen noteren belangrijk is

Havo/vwo

| Jaar 3, Jaar 4

Studievaardigheden

Werkboekles

Eindelijk, je verslag is af! Nu de bronvermelding nog. Maar, waar had je die bronnen ook al weer vandaan? Daarom is het handig direct je bronnen in een bronnenlijst te zetten.

Informatievaardigheden – Keuzeopdracht D: Zo herken je betrouwbare bronnen

Havo/vwo

| Jaar 3, Jaar 4

Studievaardigheden

Werkboekles

Kun je al die informatie op Google wel vertrouwen? Het is niet zo moeilijk om een nepbericht te maken. Herken jij betrouwbare bronnen? Een goed moment om te testen hoe goed je hier in bent.

Infographic: Maak indruk met je presentatieskills!

Havo/vwo

| Jaar 3, Jaar 4

Studievaardigheden

Stappenplan

Mondeling presenteren – Kernopdracht: Hoe presenteer jij?

Havo/vwo

| Jaar 3, Jaar 4

Studievaardigheden

Werkboekles

Hoe bouw je je presentatie op? Welke houding neem je aan voor een groep? In deze opdracht ontdek je je sterke en minder sterke punten bij het presenteren.

Mondeling presenteren – Keuzeopdracht A: Krijg je zenuwen onder controle

Havo/vwo

| Jaar 3, Jaar 4

Studievaardigheden

Werkboekles

Een presentatie… Word je al zenuwachtig bij de gedachte? Dat helemaal niet nodig, want presenteren valt te leren. Vooral door het veel te doen! In deze opdracht krijg je wat oefeningen.

Mondeling presenteren – Keuzeopdrachten B: Kom tot de kern

Havo/vwo

| Jaar 3, Jaar 4

Studievaardigheden

Werkboekles

Wist je dat je publiek maar 10% onthoudt van je presentatie? Geef daarom je boodschap kort en krachtig weer! Hoe je dat doet? In deze opdracht leer je hoe je tot de kern komt.

Mondeling presenteren – Keuzeopdracht C: Zo betrek je het publiek bij je presentatie

Havo/vwo

| Jaar 3, Jaar 4

Studievaardigheden

Werkboekles

Heb je zelf weleens een presentatie gegeven waarbij het publiek afdwaalde? Wil je dit voorkomen? Maak contact met je publiek! In deze opdracht leer je hoe je dat doet.