Voor veel leerlingen is presenteren spannend. Ze worden zenuwachtig, praten te zacht, kijken naar de grond of lezen hun presentatie letterlijk van het scherm voor. Sommige leerlingen stellen presenteren het liefst zo lang mogelijk uit.
Toch is presenteren een vaardigheid die leerlingen overal nodig hebben. Niet alleen op school, maar ook later tijdens vervolgopleidingen, stages en werk. Juist daarom helpt het als leerlingen al vroeg ontdekken dat presenteren iets is wat je kunt oefenen en leren.
Met de juiste begeleiding groeit vaak niet alleen hun presentatievaardigheid, maar ook hun zelfvertrouwen.
Waarom presenteren voor veel leerlingen spannend is
Presenteren vraagt eigenlijk veel tegelijk. Leerlingen moeten nadenken over hun verhaal, hun houding, hun stemgebruik én het publiek dat naar hen kijkt. Zeker in de brugklas of onderbouw kan dat behoorlijk overweldigend voelen.
Vaak zijn leerlingen bang om fouten te maken of uitgelachen te worden. Anderen weten simpelweg niet goed hoe ze een presentatie moeten opbouwen of voorbereiden.
Juist daarom helpt het om presenteren stap voor stap aan te leren. Niet alleen door leerlingen “gewoon een presentatie te laten geven”, maar door losse vaardigheden eerst apart te oefenen.
Wat leerlingen nodig hebben om beter te presenteren
Veel leerlingen denken dat goed presenteren iets is wat je “gewoon moet kunnen”. In werkelijkheid zijn het vaardigheden die je kunt trainen.
Denk bijvoorbeeld aan:
- duidelijk leren spreken
- een rustige houding aannemen
- contact maken met het publiek
- goede presentatiedia’s maken
- omgaan met zenuwen
- een presentatie logisch opbouwen
Door deze onderdelen afzonderlijk te oefenen, ervaren leerlingen sneller succes. Dat verlaagt de spanning en maakt presenteren overzichtelijker.
Oefenen met houding, stemgebruik en zenuwen
Een presentatie draait niet alleen om inhoud. Ook houding en stemgebruik bepalen hoe een leerling overkomt op de klas.
Waar kijk je tijdens het presenteren? Wat doe je met je handen? Hoe zorg je dat iedereen je goed kan verstaan? En hoe ga je om met zenuwen voordat je begint?
Door hiermee te oefenen ontdekken leerlingen dat kleine aanpassingen al veel verschil maken. Een stevige houding of rustig stemgebruik zorgt vaak direct voor meer zelfvertrouwen.
Goede presentaties beginnen bij voorbereiding
Veel stress ontstaat doordat leerlingen niet goed weten waar ze moeten beginnen. Een duidelijk stappenplan helpt dan enorm.
Wanneer leerlingen eerst leren:
- hoe ze informatie verzamelen
- hoe ze hoofd- en bijzaken scheiden
- hoe ze duidelijke dia’s maken
- hoe ze oefenen
wordt presenteren veel overzichtelijker.
Ook helpt het om leerlingen thuis of in kleine groepjes alvast te laten oefenen voordat ze voor de hele klas staan.
Laat leerlingen stap voor stap groeien
Niet iedere leerling hoeft meteen een perfecte presentatie neer te zetten. Juist kleine succeservaringen helpen leerlingen groeien.
Laat leerlingen bijvoorbeeld eerst:
- presenteren in tweetallen
- korte stukjes oefenen
- feedback geven aan elkaar
- een creatieve presentatievorm bedenken
- een presentatie opnemen op video
Zo wordt presenteren minder spannend en leren leerlingen steeds zelfstandiger spreken voor een groep.
Aan de slag met presenteren in jouw mentorles
Binnen Tumult vind je verschillende lessen en opdrachten waarmee leerlingen stap voor stap leren presenteren. Van houding en stemgebruik tot omgaan met zenuwen en het maken van sterke presentatiedia’s.
Ook zijn er scans, thuisopdrachten en praktische stappenplannen beschikbaar waarmee leerlingen zelfstandig kunnen oefenen.
Wil je leerlingen helpen om met meer zelfvertrouwen voor de klas te staan? Bekijk alle lessen, scans en stappenplannen rondom presenteren in het digitale aanbod van Tumult.
