Reflecteren Archieven - Pagina 5 van 6 - Tumult

Reflecteren

Reflecteren

Filters

Leren – Stappenplan: Teksten leren

Stappenplan

Met dit stappenplan leer je hoe je grote teksten beter kunt begrijpen en onthouden.

Leren – Plusopdracht: Tekst leren met een woordweb

Vmbo bkg

| Jaar 1

Werkboekles

Leer hoe je een tekst beter begrijpt en onthoudt door een woordweb te maken.

Plannen – Vakles: Hoe stel je prioriteiten?

Vmbo t

| Jaar 2

Werkboekles

In deze les leren leerlingen hoe ze bepalen wat het belangrijkst is om te doen, met behulp van een prioriteitenschema en een spel.

Plannen – Hoe plan je een week vooruit?

Vmbo t

| Jaar 2

Werkboekles

In deze les leren leerlingen hoe ze een realistische weekplanning maken door grote taken op te delen en hun tijd beter in te schatten.

Plannen – Thuisopdracht: Mijn beste plantips en afspraken

Vmbo t

| Jaar 2

Werkboekles

Leerlingen verzamelen bruikbare plantips en maken samen met hun ouders/opvoeders afspraken om beter te leren plannen.

Leerstrategieën – Hoe maak je overzichtelijke aantekeningen?

Vmbo t

| Jaar 2

Werkboekles

In deze les leren leerlingen hoe ze met de uitlijnmethode duidelijke en leerbare aantekeningen maken tijdens een uitleg of les.

Leerstrategieën – Hoe maak je een tijdbalk bij een tekst?

Vmbo t

| Jaar 2

Werkboekles

In deze les leren leerlingen hoe ze een tekst omzetten in een tijdbalk om gebeurtenissen visueel en overzichtelijk weer te geven.

Leerstrategieën – Hoe maak je een vragensamenvatting?

Vmbo t

| Jaar 2

Werkboekles

In deze les leren leerlingen hoe ze de inhoud van een tekst kunnen samenvatten door bij elke alinea een gerichte vraag te bedenken en te beantwoorden.

Leerstrategieën – Hoe onthoud je makkelijk nieuwe dingen?

Vmbo t

| Jaar 2

Werkboekles

In deze les ontdekken leerlingen hoe ze hun voorkennis kunnen inzetten om nieuwe informatie beter te onthouden.

Leerstrategieën – Hoe bereik je je doelen?

Vmbo t

| Jaar 2

Werkboekles

In deze les leren leerlingen hoe ze duidelijke, haalbare en meetbare doelen kunnen stellen en wat ze nodig hebben om die te bereiken.

Leerstrategieën – Hoe bereid je een toets voor?

Vmbo t

| Jaar 2

Werkboekles

In deze les leren leerlingen hoe ze zich goed kunnen voorbereiden op toetsen door problemen te analyseren, tips te verzamelen en strategieën te delen.

Leerstrategieën – Plusopdracht: Vragensamenvatting maken voor een toets

Vmbo t

| Jaar 2

Werkboekles

In deze extra opdracht helpen leerlingen hun docent door toetsvragen te maken op basis van een vragensamenvatting van de lesstof.

Leerstrategieën – Klusopdracht: Woorden onthouden met verbeelden en groeperen

Vmbo t

| Jaar 2

Werkboekles

In deze opdracht leren leerlingen Duitse woorden beter onthouden door ze te groeperen en te verbeelden met tekeningen.

Leerstrategieën – Plusopdracht: Aantekeningen maken – digitaal of op papier?

Vmbo t

| Jaar 2

Werkboekles

In deze opdracht ontdek je of je beter aantekeningen maakt op je laptop/tablet of met pen en papier.

Leerstrategieën – Thuisopdracht: Samen een doel stellen

Vmbo t

| Jaar 2

Werkboekles

In deze thuisopdracht stellen leerling en ouder samen een concreet doel op en bedenken ze hoe ze elkaar kunnen helpen om dat te bereiken.

Plannen- keuzeopdracht: Kies jouw planner

Havo, Vwo

| Jaar 3, Jaar 4

Werkboekles

Leerlingen ontdekken welke planner het beste bij hen past door verschillende soorten planners uit te proberen en te vergelijken.

Plannen – keuzeopdracht: Zo houd je jouw planning vol

Havo, Vwo

| Jaar 3, Jaar 4

Werkboekles

Leerlingen onderzoeken waarom hun planning soms misloopt en bedenken oplossingen om beter vol te houden.

Plannen – kernopdracht: Hoe plan jij?

Havo, Vwo

| Jaar 3, Jaar 4

Werkboekles

In deze opdracht reflecteren leerlingen op hun eigen manier van plannen en maken ze een realistische planning voor een drukke periode.

Leerstrategieën – Keuzeopdracht C: De juiste leerstrategie voor elk vak

Havo, Vwo

| Jaar 3, Jaar 4

Werkboekles

Leerlingen ontdekken vakspecifieke leerstrategieën via interviews of online onderzoek.

Leerstrategieën – Kernopdracht: Welke leerstrategieën gebruik jij?

Havo, Vwo

| Jaar 3, Jaar 4

Werkboekles

Leerlingen onderzoeken hun eigen leerstrategieën en passen deze aan voor een aankomende toets.

Plannen – Hoe plan je jouw toetsweek

Havo, Vwo

| Jaar 2

Werkboekles

Leerlingen leren hoe ze een realistische planning maken voor de toetsweek door deeltaken te formuleren en tijd slim in te schatten.

Plannen – Plusopdracht: Grote taak plannen met tops & tips

Havo, Vwo

| Jaar 2

Werkboekles

Leerlingen maken een planning voor een grote taak en reflecteren hierop met behulp van tips en tops.

Plannen – In-de-vaklesopdracht: Huiswerkplanning met je vakdocent

Havo, Vwo

| Jaar 2

Werkboekles

Leerlingen maken samen met hun vakdocent een realistische planning voor huiswerk van één vak.

Leerstrategieën – Hoe bereik je je doelen?

Havo, Vwo

| Jaar 2

Werkboekles

Leerlingen stellen een persoonlijk en haalbaar leerdoel en maken een plan om dit doel stap voor stap te bereiken.