3 12, 2018

De docent als mens #4: lachen, gieren en brullen – hoe zet je humor in?

Door | 2018-11-25T21:57:04+02:00 3 december 2018|Categorieën: Inspiratie|Tags: , , , , , , , , , , , , , |0 Reacties

Grapjes, plagerijtjes en samen lachen zijn op verschillende manieren heel waardevol in de omgang met leerlingen. Dit betekent natuurlijk niet dat iedere les een cabaretvoorstelling moet worden of dat je nooit serieus kunt zijn. Wanneer en waarvoor kun je humor als docent wél goed gebruiken? Gelijkwaardig contact Samen lachen is een onmisbaar onderdeel van het

24 09, 2018

Lesgeven met Tumult #5: pas de lessen aan

Door | 2018-09-27T17:03:51+02:00 24 september 2018|Categorieën: Coaching, Didactiek, Inspiratie, Management, Organisatie vaardighedenonderwijs|Tags: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , |0 Reacties

Tijdens het maken van ons lesmateriaal proberen we zo veel mogelijk rekening te houden met een gemiddelde klas en docent. Wie het lesmateriaal gebruikt, valt daar natuurlijk niet altijd onder. Daarom benadrukken we altijd dat belangrijk is om de lessen uit de Tumult-abonnementen aan te passen naar jouw leerlingen en naar jouw stijl van lesgeven.

25 10, 2017

Tumult en Edutrainers op weg naar 2020 #2: hoe vaardig zijn wij zelf eigenlijk?

Door | 2018-02-05T18:19:01+02:00 25 oktober 2017|Categorieën: Inspiratie, Management, Toekomst, Tumult on tour|Tags: , , , , , , , , , , , , , |0 Reacties

Hoe staat het eigenlijk met onze eigen vaardigheden? Een logische vraag voor ons als specialisten op het gebied van 'een leven lang vaardig'. En bovendien een vraag die aansluit bij onze ontwikkellijnen zoals ik die beschreef in deze blog over onze toekomstplannen. We bedachten een tumultueuze werkvorm om te kijken naar onze eigen vaardigheden. Welke

21 03, 2016

5 werkvormen voor een les ter voorbereiding op een proefwerk

Door | 2018-02-05T18:21:00+02:00 21 maart 2016|Categorieën: Didactiek|Tags: , , , , , , |2s Reacties

Een les reserveren ter voorbereiding op een proefwerk… Soms wil je gewoon je leerlingen geruststellen en soms is het een handig uur om nog wat extra uitleg te geven over dingen waar je eerder niet aan toegekomen bent. Maar hoe besteed je deze les nou effectief, zonder dat het een vragenuurtje wordt waarbij maar één

9 10, 2012

Faalangst bij je leerlingen: wat kun jij doen?

Door | 2016-07-04T11:58:55+02:00 9 oktober 2012|Categorieën: Leerlingen|Tags: , , , , , |1 Reactie

Iedere leerling is wel eens zenuwachtig voor een toets of gespannen voor een presentatie. Dat is heel normaal. Pas als die zenuwen omslaan in angst, spreken we van faalangst. Ongeveer 10% van de jongeren tussen de 12 en 14 jaar heeft hier last van. Grote kans dus, dat jij ook regelmatig een leerling met faalangst

Privacyinstellingen

Pas je privacyinstellingen aan of bekijk ons privacybeleid. Je kunt ook direct alle cookies accepteren.

Privacybeleid | Sluiten
Instellingen