Hoe belangrijk zijn sociaal-emotionele vaardigheden in klas 3-4 havo/vwo? En hoe zien de nieuwe Tumultwerkboeken er in 22/23 uit?
Onderwijs is altijd in ontwikkeling en daarom werken we continu aan de verbetering van de Tumult leermiddelen. Elk jaar herzien we ons materiaal op basis van input en in overleg met onze gebruikers. Onlangs vertelde ik al over de vernieuwing van het lesmateriaal voor de onderbouw studievaardigheden bkg en in deze blog beschrijf ik de […]
Mentor- en leerlingscan: Hoe gelukkig is jouw klas?
Hoe goed kennen je leerlingen elkaar? Voelen je leerlingen zich veilig en gehoord? En durven leerlingen hun mening te uiten? Kortom: hoe gelukkig is jouw mentorklas? Je ontdekt het met onze nieuwe leerlingscan voor de onderbouw van het vmbo. In deze blog leggen we uit hoe je de scans kunt gebruiken in je mentorklas. Klanten […]
Plein 11: omgaan met conflicten in het basisonderwijs (lesbrief)
Verliezen: iedereen gaat er anders mee om. Zo ook tennisspeler Novak Djokovic. Tijdens een wedstrijd uitte hij zijn woede door een bal boos weg te slaan. De bal kwam per ongeluk tegen een lijnrechter aan. Hierdoor raakte zij van streek. In deze les bespreek je de situatie met de klas. Begrijpen de leerlingen de tennisspeler […]
Mythes en misverstanden over pubers #2: ze denken alleen maar aan zichzelf!
Klasgenoten storen, niet luisteren naar docenten en ouders, al een dag na de toets vragen of je het nu nóg niet hebt nagekeken … Het lijkt soms wel of onze puberleerlingen alleen maar aan zichzelf denken! Toch zijn pubers niet zo op zichzelf gericht als we misschien denken. Hoe kunnen we daar als docenten gebruik […]
Sociaal-emotionele ontwikkeling: waarom en hoe?
Door de manier waarop het Nederlandse onderwijssysteem is opgebouwd, blijven de cognitieve niveauverschillen in een klas beperkt. Natuurlijk is altijd sprake van verschillen, maar die zijn minder groot dan wanneer je een vwo-leerling en een leerling uit een vmbo-kader klas bij elkaar zet. Toch kan ook in een homogene gestructureerde klas sprake zijn van grote […]
