Joy maakt Tumult #1: Als je er voor gaat dan kun je (bijna) alles!
Hoe geweldig is dat: leerlingen die dromen hebben, die ergens voor gaan? Tumult support alle leerlingen om dromen waar te maken en we werden direct enthousiast toen we Joy Willekus ontmoetten. Wie is Joy? Joy is met haar 15 jaar één van de beste schoolslagzwemmers van Nederland, traint elke dag keihard en droomt over meedoen […]
Jouw mentormoment #4: “Wat vertel je wel en niet aan je leerlingen”
“Vaak krijg ik de vraag; vertel je dat allemaal aan je leerlingen? Dan denk ik even na en weet dan meestal meteen of ik te veel heb verteld. En eigenlijk is dat nooit zo. Ik vertel veel, maar de leerlingen weten lang niet alles. De vraag is; wanneer vertel je té veel? Wat mag een […]
Studievaardigheden in de bovenbouw #4: methode havo/vwo
Studievaardigheden in de bovenbouw: ze zijn hard nodig. Veel docenten zijn dan ook op zoek naar geschikt materiaal ervoor. Tegelijkertijd wil je als docent de zelfstandigheid van je leerlingen bevorderen. En daar zit de crux. Want hoe zorg je ervoor dat bovenbouwleerlingen zelfstandig te werk gaan én hun studievaardigheden goed ontwikkelen? Om die vraag te […]
Infographic: meten is weten, ook in het onderwijs
In het bedrijfsleven wordt het volop gedaan: meten, analyseren op basis daarvan aanpassen. Allemaal om de klant, bezoeker of gebruiker een zo plezierig mogelijke ervaring te geven of alleen dié informatie te laten zien die voor hem of haar relevant is. Daar kan het onderwijs nog een hoop van leren… Vergelijk je het onderwijs met […]
Begin de dag met … #5 iets persoonlijks
Pasgeleden was het dierendag. Ik weet nog goed van vroeger dat je dan je huisdier mee naar school mocht nemen. Of een knuffel. Fantastisch vond ik dat. Tot iemand zijn hond kwam laten zien: daar ben ik altijd bang voor geweest… De leerlingen in het VO zijn te oud om met dierendag hun knuffel mee […]
Docenten: geef je les een persoonlijke touch
Sommige namen onthoud je. Ik bijvoorbeeld, onthoud de naam van Howard Lisle, mijn docent aardrijkskunde in Engeland. Waarom? Zijn lesgeven ging gepaard met de nodige armgebaren en oneliners (“It’s not the earth we have to worry about, it’s us!”). Misschien was het zelfs theater te noemen, zoals hij wereldbollen uit het plafond trok en ons […]
