Leef!

Het einde van het schooljaar nadert, en dus is het tijd om terug te blikken. In mijn eerste blog van dit schooljaar haalde ik het boek Kilimanjaro als medicijn van Anna Chojnacka aan, waarin het laatste stuk van het boek me erg aan het denken zette: “Leef, heb lief, ga ervoor. Of de missie slaagt,

Eindexamen Nederlands staat voor de deur: docenten, laat van je horen!

De afgelopen jaren is er veel kritiek geuit op de eindexamens in het voortgezet onderwijs. Over een week wordt er traditioneel afgetrapt met hét examen dat het vaak flink moet ontgelden: het examen Nederlands. Maar je verbetert dit examen niet door alleen langs de zijlijn kritiek te uiten. Daarom wil ik alle docenten Nederlands oproepen mee

Het ideale examen: een gesprek met collega’s

Afgelopen jaar kende het examen Nederlands een dieptepunt als het gaat om alle kritiek die er zowel voor- als achteraf werd verkondigd. Er bestaat al langer onvrede over het examen, maar met alleen klagen verander je uiteindelijk niks.  Aan de hand van twee socratische gesprekken van ongeveer een uur, hebben meer dan zestig docenten zich

Tumult rondom het schoolvak Nederlands: hoe en wat?

Oké, komt-ie: persoonsvorm tegenwoordige tijd enkelvoud of meervoud, ’t kofschip, bijvoeglijke naamwoorden, alinea’s, sterke werkwoorden, letterlijk of figuurlijk, rijm, hoofdgedachte, fictie en signaalwoorden. Voor veel leerlingen zijn dit wat willekeurige termen die ze op school leren, maar al die termen horen bij elkaar: ze komen samen in de Nederlandse taal. Een taal die we bijvoorbeeld

Het eindexamen: gegarandeerd geslaagd!

Slagen of niet slagen? That’s the question. De meest spannende en stressvolle periode voor middelbare scholieren én docenten is daar: het eindexamen! Niet alleen leerlingen worden nerveus als ze denken aan de belangrijkste nationale toets, ook voor leraren is dit een spannende periode. Natuurlijk staat voor iedere docent het belang voorop dat zijn leerlingen slagen,

Docenten Nederlands slaan de handen ineen!

In de afgelopen jaren heb ik een verandering in het onderwijsveld gezien. Er wordt steeds meer beroep gedaan op de eigen verantwoordelijkheid en inbreng van de individuele docent. Verschillende docenten verzamelen zich en vinden bij elkaar steun in bepaalde veranderingen die ze willen doorvoeren. Het Alternatief van Jelmer Evers en Rene Kneyber is daar een