leraren

leraren

Filters

Met een goed gevoel de zomer in!

Blog

Als ik dit schrijf hebben we in regio Midden nog twee weken te gaan tot de zomervakantie. In mijn klas betekent dit dat we klaar zijn met de methodelessen en de dag vullen met extra

Vijf boekentips voor in de vakantie

Blog

Zit je nog met je hoofd nog in toetsen, cijfers invoeren en allerlei andere to do’s? Of ben je al vakantie aan het vieren? Met deze boekentips voor leraren kom je de vakantie geïnspireerd door.

Handige tools #32: Chatten met Backchannel Chat

Blog

Wie kent TodaysMeet nog? Met deze app maakte je heel makkelijk een tijdelijke chatroom aan voor tijdens een les of workshop. Maakte? Ja, helaas is de app verleden tijd. Maar gelukkig werd ik laatst gewezen

Lesgeven met Tumult #1: hoe bereid ik mijn les voor?

Blog

Ga je voor het eerst werken met lesmateriaal van Tumult of vind je tips hierover sowieso fijn? In deze blog vind je een handig stappenplan voor het voorbereiden van je (eerste) Tumult-les. Stap 1: werk

De docent als mens #1: (hoe) zet je je eigen emoties in?

Blog

Docenten, mentoren, begeleiders en leerlingen – het lijken wel mensen! Overal waar ze samenkomen, nemen ze hun persoonlijkheden mee. Soms botst dit, soms klikt het erg goed. Leerlingen en hun docenten kunnen tot op zekere

De docent als mens #2: de balans tussen kracht en kwetsbaarheid

Blog

Het is natuurlijk goed dat je als docent sterk in je schoenen staat, in je werkwijze gelooft en soms eens voet bij stuk houdt. Toch is het denk ik belangrijk om dit te balanceren met

De docent als mens #3: eerste hulp bij psychische problemen

Blog

Omdat we als docenten zo ontzettend veel jonge mensen voorbij zien komen, krijgen we vroeg of laat allemaal te maken met een leerling die (in meer of mindere mate) last heeft van psychische problemen. Vorig

Hoe laat je leerlingen veilig fouten maken in de klas?

Blog

Wist je dat ze in de VS een faillissement in hun cv zetten? Stel je voor: je bent met de beste ideeën en bedoelingen een bedrijf begonnen en na een jaar moet je de stekker

De docent als mens #4: lachen, gieren en brullen – hoe zet je humor in?

Blog

Grapjes, plagerijtjes en samen lachen zijn op verschillende manieren heel waardevol in de omgang met leerlingen. Dit betekent natuurlijk niet dat iedere les een cabaretvoorstelling moet worden of dat je nooit serieus kunt zijn. Wanneer

Pep de klas op met een spel

Blog

December is in het onderwijs altijd een pittige maand: drukte rondom kerst en sinterklaas, de kerstvakantie voor de deur, korte dagen en vermoeide leerlingen. Een goed moment om de boel levendig te houden met wat

De docent als mens #5: Lieve leerling, ik hoor je!

Blog

Wanneer je als docent leerlingen op een persoonlijke manier verder wilt helpen, moet je altijd eerst goed weten wat er allemaal speelt en wat er in de leerling omgaat. Dit geldt voor lastige problemen, maar

Een nieuwe lesmethode: ja of nee?

Blog

Bij toeval of al zoekend kom je lesmateriaal tegen dat helemaal aansluit bij wat je wilt bereiken met de leerlingen. Misschien is deze methode interessant om aan te schaffen voor je school. Maar hoe bepaal

De docent als mens #7: spelen met de grens tussen werk en privé

Blog

We worstelen allemaal weleens met de balans tussen werk en privé. Vaak praten we over hoe we dit het beste kunnen scheiden, maar is dat wel altijd nodig? In deze blog beschrijf ik de voordelen

Week van de Hoogbegaafdheid: “Dé hoogbegaafde leerling bestaat niet”

Blog

Elke leraar kan in de klas te maken krijgen met hoogbegaafde leerlingen. Hoe herken je deze leerlingen? En waar moet je rekening mee houden als je hen lesgeeft? We vroegen het voor deze Week van

Begeleiden van het creatieve proces #1: oriënteren

Blog

Leerlingen krijgen vaak de opdracht om presentaties, posters of filmpjes te maken waarin ze laten zien wat ze geleerd hebben. Naast vakkennis, ontwikkelen leerlingen zo ook bijvoorbeeld presentatie- of samenwerkingsvaardigheden. Bij het uitvoeren van zo’n

Mythes en misverstanden over pubers #1: onverschilligheid

Blog

Een schouderophaal. ‘Weet ik veel.’ ‘Boeit me niet.’ ‘Ja, en?’ Of de onderuitgezakte houding met armen over elkaar die zegt: ‘Ben je nu klaar, mag ik weg?’ Het is maar een greep uit de tekenen

Wanneer digitale tools zinvol zijn

Blog

Digitale tools: ben je er enthousiast over of ben je juist sceptisch? Heb je ze eigenlijk wel nodig? Je kunt bijvoorbeeld ook gewoon een stelling roepen en leerlingen hun vinger laten opsteken als ze het

Lesgeven met Mijn Tumult: zo werkt het!

Blog

Op Mijn Tumult vind je alles wat je nodig hebt voor een complete Tumult-les: interactieve werkvormen, filmpjes, lesbrieven, stappenplannen en ga zo maar door. De werkboeken heb je dus niet per se nodig: je kunt

Mythes en misverstanden over pubers #3: ze accepteren geen autoriteit

Blog

Onze lieve, eigenwijze puberleerlingen. Ze zoeken de grenzen op, zijn vaak net-niet-brutaal, zeggen dingen die op het randje zijn, of soms toch ver eroverheen. Als volwassenen zitten we soms met onze handen in het haar:

Hoe motiveer je leerlingen?

Blog

Iedere docent wil graag gemotiveerde leerlingen in de klas. Zijn jouw leerlingen gemotiveerd? Hoe bepaal je dat eigenlijk? Volgens de populaire motivatietheorie van Ryan en Deci – de zelfdeterminatietheorie of zelfbeschikkingstheorie – is het niet

Zo bereid je je voor op het nieuwe schooljaar

Blog

In de periode voor de zomervakantie is er van alles te doen buiten het lesgeven. Het is fijn om dan overzicht te hebben van de dingen die moeten gebeuren. Wat kun je doen om het

Een nieuw schooljaar: zo start je voorbereid én geïnspireerd

Blog

Heerlijk, vakantie! Tijd om eens even helemaal niet met werk bezig. Begint het toch te kriebelen? Of lig je zo relaxed in je hangmat dat je hersenen vragen om wat stimulans? Met deze tips doe

20 jaar Tumult, 20 jaar vaardigheden

Blog

Tumult bestaat 20 jaar! En dat vieren we samen met jou, want zonder docenten en leerlingen geen Tumult. Zo hebben we als cadeautje de 20 leukste lessen uit ons bestaan verzameld in een gratis jubileumbundel.

De leerling met een label #1: dyslexie

Blog

Er wordt weleens gesuggereerd dat leerlingen tegenwoordig te snel een label krijgen opgeplakt. Elke leerling met licht afwijkend gedrag heeft meteen een stoornis, zo hoor je mensen wel zeggen. Aan de andere kant blijven problemen

[tumult_advanced_search]