Oppeppers en ontspanners #1: vier werkvormen in de les voor een pakkende start

Leerlingen rennen de hele dag van lokaal naar lokaal en moeten ook nog eens presteren. Dat geldt waarschijnlijk ook voor jou. Af en toe een oplaadmoment, even iets anders, even je gedachten verzetten is dan fijn. YouTube, Facebook, Instagram en andere visuele social media zijn niet voor niets zo’n succes. Hoe kun je die behoefte

Mythes en misverstanden over pubers #6: ze denken niet na

Het zijn de bekende symptomen van de puberteit: spullen vergeten, niet opletten in het verkeer (laat staan in de les), de gekste dingen doen en de normaalste dingen laten. Je hoort volwassenen links en rechts verzuchten: denk nu eens ná! Op mijn huiswerkinstituut zie ik deze symptomen dagelijks voorbijkomen. Toch behoeven mijn leerlingen geen enkele

Onderwijskunde met Tumult #1: hoe verwerkt een leerling informatie – volgens de cognitive load theory?

Een tijdje geleden schreef Martina de introductie van deze blogserie, waarin we vragen beantwoorden als: welke onderwijskundige keuzes, principes en modellen zitten achter onze content? En: waar zie je ze in terug? En waarom? Deze eerste blog gaat over de cognitive load theory. Dit is een theorie over hoe mensen optimaal informatie verwerken. Want wat gebeurt

Focus op vaardigheden #4: help, er zit een telefoon aan mijn leerling vast! Tips bij (ongewenst) telefoongebruik

Leerlingen helpen om hun voornemens succesvol uit te voeren doe ik door de stapjes klein en realistisch te houden – dat vertelde ik in mijn vorige blog. Maar hoe pas je deze methode toe bij ongewenst telefoongebruik? Zelf leren Wellicht is het idee in je opgekomen om het gebruik van mobiele telefoons in bepaalde situaties

Handige tools #23: nooit meer afgeleid door sociale media met Mattie

Mattie, oftewel de nieuwe vriend voor leerlingen die snel afgeleid zijn door hun telefoon. Heb je (mentor)leerlingen die moeite hebben zich te concentreren? Of leerlingen die hun huiswerk niet afkrijgen door alle afleiding van hun telefoon? Lees dan zeker deze blog even! Wat is Mattie? De app Mattie zorgt ervoor dat je gedurende maximaal 25 minuten

Smartphones in de klas? Kies voor een telefoontas!

Dit schooljaar ben ik mijn eerste les begonnen met het introduceren van de telefoontas. Toegegeven, zoals je op de afbeelding ziet, komt ‘het’ niet in de buurt van een tas, maar voor het gemak noem ik hem zo. Voortaan leggen leerlingen bij binnenkomst hun telefoon in deze tas. Waarom? Ik realiseer me steeds meer dat smartphones in

Oppeppers en ontspanners #5: korte spelletjes tijdens de les

In deze blogserie geven we tips voor werkvormen die niet veel tijd kosten, maar wel wat ontspanning of energie geven op een lange schooldag. Na Een pakkende start van je les, Energizers om samen te doen, Concentratie en focus en Werkvormen voor beweging, vandaag een blog met ideeën voor korte spelletjes tijdens de les. Voor