Werkboekles Archieven - Pagina 9 van 20 - Tumult

Werkboekles

Werkboekles

Filters

Leerstrategieën – Hoe maak je een vragensamenvatting?

Havo, Vwo

| Jaar 2

Studievaardigheden

Werkboekles

In deze les leer je hoe je een samenvatting maakt door vragen te stellen. Dat is twee vliegen in één klap: je hebt een goede samenvatting én met deze vragen kun je jezelf overhoren!

Leerstrategieën – Hoe onthoud je alles wat je moet leren?

Havo, Vwo

| Jaar 2

Studievaardigheden

Werkboekles

In deze les leer je hoe je informatie makkelijk kunt onthouden door het te koppelen aan plekken in een ruimte. Dat is handig, want je zo kan je beter dingen uit je hoofd moet leren.

Leerstrategieën – Hoe bereik je je doelen?

Havo, Vwo

| Jaar 2

Studievaardigheden

Werkboekles

In deze les leer je hoe je doelen stelt. Dat is handig, want dat helpt je om zowel op school als daarbuiten meer te bereiken.

Leerstrategieën – Hoe bereid je een toets voor?

Havo, Vwo

| Jaar 2

Studievaardigheden

Werkboekles

In deze les bereid je samen met klasgenoten een toets voor. Dat is handig, want zo kun je elkaar met tips helpen bij het leren. Zeker weten dat je een goed cijfer gaat halen voor

Leerstrategieën – Klusopdracht: Verbeelden en groeperen

Havo, Vwo

| Jaar 2

Studievaardigheden

Werkboekles

Leerlingen leren informatie beter te onthouden door gebruik te maken van de technieken verbeelden en groeperen.

Leerstrategieën – Plusopdracht: Aantekeningen maken met de Cornellmethode

Havo, Vwo

| Jaar 2

Studievaardigheden

Werkboekles

Leerlingen oefenen met het maken van aantekeningen volgens de Cornellmethode en vergelijken deze met de uitlijnmethode.

Leerstrategieën – Thuisopdracht: Doelen stellen met je ouder

Havo, Vwo

| Jaar 2

Studievaardigheden

Werkboekles

Leerlingen bespreken hun leerdoelen thuis met hun ouder of verzorger en ontdekken hoe zij daarin ondersteund kunnen worden.

Leerstrategieën – In-de-vaklesopdracht: Toetsvragen bedenken

Havo, Vwo

| Jaar 2

Studievaardigheden

Werkboekles

Leerlingen bedenken zelf toetsvragen bij een hoofdstuk, waardoor ze actief aan de slag gaan met de leerstof.

Plannen – Bereid je voor op een drukke week (basisles 1)

Vmbo bkg

| Jaar 3, Jaar 4

Studievaardigheden

Werkboekles

Leerlingen leren hoe ze meerdere grote taken overzichtelijk verdelen en inplannen om stress te voorkomen in drukke weken.

Plannen – Hoe houd jij je planning vol? (basisles 2)

Vmbo bkg

| Jaar 3, Jaar 4

Studievaardigheden

Werkboekles

Leerlingen reflecteren op hun planning uit basisles 1 en ontdekken wat hen helpt of belemmert om die vol te houden.

Plannen – Keuzeopdracht A: Zo doe je de belangrijke taken eerst

Vmbo bkg

| Jaar 3, Jaar 4

Studievaardigheden

Werkboekles

Leerlingen leren hun taken te ordenen op basis van belangrijkheid en urgentie, zodat ze eerst doen wat echt nodig is.

Plannen – Keuzeopdracht B: Schat jouw tijd goed in

Vmbo bkg

| Jaar 3, Jaar 4

Studievaardigheden

Werkboekles

Leerlingen ontdekken hoeveel tijd ze echt besteden aan taken en vergelijken dit met hun eigen inschatting.

Plannen – Keuzeopdracht C: Zo stel je nooit meer uit

Vmbo bkg

| Jaar 3, Jaar 4

Studievaardigheden

Werkboekles

Leerlingen ontdekken en testen manieren om zichzelf te motiveren en uitstelgedrag te voorkomen.

Leerstrategieën – Hoe leer jij? (basisles 1)

Vmbo bkg

| Jaar 3, Jaar 4

Studievaardigheden

Werkboekles

Leerlingen ontdekken hoe zij leren, vergelijken hun aanpak met klasgenoten en maken een persoonlijk stappenplan om effectiever te leren.

Leerstrategieën – Hoe word je beter in leren? (basisles 2)

Vmbo bkg

| Jaar 3, Jaar 4

Studievaardigheden

Werkboekles

Leerlingen kiezen en testen een nieuwe leerstrategie en reflecteren op de effectiviteit ervan.

Leerstrategiën – Keuzeopdracht A: Leer je tekst met een mindmap

Vmbo bkg

| Jaar 3, Jaar 4

Studievaardigheden

Werkboekles

Leerlingen leren een tekst te verwerken en onthouden met behulp van een mindmap.

Leerstrategiën – Keuzeopdracht B: Denk jezelf slim

Vmbo bkg

| Jaar 3, Jaar 4

Studievaardigheden

Werkboekles

Leerlingen ontdekken hoe positief of negatief denken invloed heeft op hun leerprestaties.

Leerstrategiën – Keuzeopdracht C: Een goed cijfer voor je toets

Vmbo bkg

| Jaar 3, Jaar 4

Studievaardigheden

Werkboekles

Leerlingen oefenen met het analyseren en beantwoorden van toetsvragen om hun toetsresultaten te verbeteren.

Plannen – Hoe maak je een takenlijst?

Vmbo bkg, Vmbo t

| Jaar 2

Studievaardigheden

Werkboekles

In deze les maak je een takenlijst. Dat is handig, want op zo’n lijst zie je in één keer wat je allemaal moet doen.

Plannen – In welke volgorde doe je jouw taken?

Vmbo bkg, Vmbo t

| Jaar 2

Studievaardigheden

Werkboekles

In deze les zet je jouw taken op een handige volgorde. Je doet de belangrijke taken eerst en wisselt taken af. Zo blijf je geconcentreerd en zijn je taken snel af.

Plannen – Hoe plan je een week?

Vmbo bkg, Vmbo t

| Jaar 2

Studievaardigheden

Werkboekles

In deze les leer je een planning maken waar je je écht aan kunt en wilt houden. Dat zorgt voor rust in je hoofd.

Plannen – Plusopdracht: Goede pauzes nemen

Vmbo bkg, Vmbo t

| Jaar 2

Studievaardigheden

Werkboekles

Pauze nemen bij het leren is belangrijk. Je hersenen hebben rust nodig om op te laden voor nieuwe leerstof. In deze opdracht leer je hoe je goed pauze neemt.

Plannen – Thuisopdracht: Takenlijst maken met je ouder

Vmbo bkg, Vmbo t

| Jaar 2

Studievaardigheden

Werkboekles

In dit hoofdstuk heb je alles geleerd over je eigen taken. Maar wat moeten je ouders/opvoeders eigenlijk doen? In deze opdracht ga jij ze helpen met het maken van een takenlijst!

Plannen – In-de-vakles-opdracht: SMART plannen voor een vak

Vmbo bkg

| Jaar 2

Werkboekles

Leerlingen maken voor één specifiek vak een SMART-planning op basis van hun eigen leerwerk.