De les start met een woordweb over het begrip ‘ruzie’ en laat leerlingen reflecteren op eigen ervaringen met conflicten. Ze onderzoeken welk type ruziemaker ze zijn en wisselen tips uit over hoe ze in de toekomst beter met spanningen om kunnen gaan. In de afsluiting passen ze hun inzichten toe op een recente klasruzie of conflictsituatie.
