24 04, 2019

Studievaardigheden in de bovenbouw: hoe ziet dat eruit?

By | 2019-05-02T12:17:00+02:00 24 april 2019|Categories: Actueel, Organisatie vaardighedenonderwijs|Tags: , , , , , , , , , , , , , , , , |0 Comments

Veel scholen werken in de onderbouw aan studievaardigheden met het lesmateriaal van Tumult. Dat is ontzettend mooi, want deze vaardigheden hebben leerlingen nodig om goed te kunnen functioneren op school en daarna. Maar hoe zit het met ons lesmateriaal voor studievaardigheden in de bovenbouw? Want zijn studievaardigheden in de bovenbouw misschien niet belangrijker dan in

22 04, 2019

Waarom een doorlopende leerlijn cultuureducatie niet mag ontbreken in het onderwijs

By | 2019-04-17T17:14:42+02:00 22 april 2019|Categories: Organisatie vaardighedenonderwijs|Tags: , , , , , , , , , , , , , , |0 Comments

We staan in onze complexe wereld voor uitdagingen die vragen om creatieve en innovatieve oplossingen. De creatieve vaardigheden die hiervoor nodig zijn leren leerlingen in vakken zoals tekenen, muziek of ckv. Vakken die dus geen bijzaak zijn, maar een centrale plek in het curriculum verdienen. Waarom is een doorlopende leerlijn cultuureducatie hierbij van belang? En

18 03, 2019

Sociaal-emotionele vaardigheden in het vo: de leerlijn

By | 2019-02-20T13:59:07+02:00 18 maart 2019|Categories: Actueel, Organisatie vaardighedenonderwijs|Tags: , , , , , , , , , , , , , |0 Comments

Wat versta jij onder sociaal-emotionele vaardigheden? Misschien heb je leerlingen in je klas die je sociaal-emotioneel al heel vaardig vindt. Maar wat betekent dat? Kennen zij zichzelf al goed, zitten ze lekker in hun vel of zijn ze sociaal en communicatief sterk? Als je weet wat sociaal-emotionele vaardigheden precies zijn, kun je ook leerdoelen stellen.

20 02, 2019

Een nieuwe lesmethode: ja of nee?

By | 2019-02-20T09:34:43+02:00 20 februari 2019|Categories: Organisatie vaardighedenonderwijs|Tags: , , , , , , , , , , , , |0 Comments

Bij toeval of al zoekend kom je lesmateriaal tegen dat helemaal aansluit bij wat je wilt bereiken met de leerlingen. Misschien is deze methode interessant om aan te schaffen voor je school. Maar hoe bepaal je of je met deze methode wilt gaan werken? Daarvoor kun je kijken naar de directe inzetbaarheid en de toekomstbestendigheid.

18 02, 2019

Zo haal je het beste uit je LOB-methode

By | 2019-02-14T13:58:52+02:00 18 februari 2019|Categories: Actueel, Inspiratie, Organisatie vaardighedenonderwijs|Tags: , , , , , , , , , , , , , , , |0 Comments

Ik val maar meteen met de deur in huis: dé LOB-methode die de oplossing biedt voor alles bestaat niet. Marinka Kuijpers zei het ook al in een interview dat we met haar hadden: “Je ontwikkelt je loopbaan niet via een methode”. Natuurlijk heeft een methode voordelen. Zoals mijn collega Martina in een eerdere blog aangaf,

5 11, 2018

Aan de slag met digitale geletterdheid

By | 2018-11-05T17:17:27+02:00 5 november 2018|Categories: Actueel, Didactiek, Management, Organisatie vaardighedenonderwijs|Tags: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , |0 Comments

Digitale geletterdheid, een hot item deze dagen. Zeker in de aanloop naar de Week van de Mediawijsheid. Maar wat het is digitale geletterdheid nou precies? En wat moet je doen om de digitale geletterdheid van leerlingen écht te kunnen verbeteren? Wat is digitale geletterdheid? Digitale geletterdheid is verdeeld in vier vaardigheden, namelijk: ICT-basisvaardigheden computational thinking

24 10, 2018

Hoe leer je vaardigheden in het echt aan?

By | 2018-10-22T16:27:58+02:00 24 oktober 2018|Categories: Didactiek, Inspiratie, Organisatie vaardighedenonderwijs|Tags: , , , , , , , , , , , , , , , |0 Comments

Iets leer je door het te doen. Dat hoor je best vaak. Maar waarom is dat doen zo belangrijk? En hoe doe je dat in de praktijk? In deze blog vertel ik je alles over het leren van vaardigheden in de vakles en hoe je dat kunt organiseren. Betekenis en transfer Toen ik voor de

1 10, 2018

Lesmateriaal studievaardigheden toen en nu

By | 2018-10-01T16:05:52+02:00 1 oktober 2018|Categories: Inspiratie, Organisatie vaardighedenonderwijs|Tags: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , |0 Comments

Leren, dat ging me altijd best makkelijk af: ik las de stof, maakte de toets én haalde een goed cijfer. Of ik dezelfde stof na een halfjaar nog wist? Dat is even andere koek. Als mijn studievaardigheden op de middelbare school wat beter waren ontwikkeld, had ik na al die uren ‘studeren’ vast meer onthouden.

24 09, 2018

Lesgeven met Tumult #5: pas de lessen aan

By | 2018-09-27T17:03:51+02:00 24 september 2018|Categories: Coaching, Didactiek, Inspiratie, Management, Organisatie vaardighedenonderwijs|Tags: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , |0 Comments

Tijdens het maken van ons lesmateriaal proberen we zo veel mogelijk rekening te houden met een gemiddelde klas en docent. Wie het lesmateriaal gebruikt, valt daar natuurlijk niet altijd onder. Daarom benadrukken we altijd dat belangrijk is om de lessen uit de Tumult-abonnementen aan te passen naar jouw leerlingen en naar jouw stijl van lesgeven.

27 08, 2018

Lesgeven met Tumult #4: dat doe je samen als schoolteam!

By | 2018-08-26T21:05:25+02:00 27 augustus 2018|Categories: Organisatie vaardighedenonderwijs|Tags: , , , , , , , , , , , , |0 Comments

Vaardigheden zijn wat ons betreft een serieus onderdeel van het curriculum. En daarom is het nodig om als school-/mentorenteam een plan hiervoor te maken, net als bij andere ‘schoolvakken’. In een willekeurig ander sectieoverleg bepaal je als sectie met welke methode wordt gewerkt, hoe deze in de jaarplanning past en wat extra aandacht verdient, toch?

Load More Posts

Privacyinstellingen

Pas je privacyinstellingen aan of bekijk ons privacybeleid. Je kunt ook direct alle cookies accepteren.

Privacybeleid | Sluiten
Instellingen