Florianne Sollie

About Florianne Sollie

Ik ben eigenaar en docent bij FloW Huiswerkbegeleiding in Utrecht. Ik help leerlingen op een persoonlijke manier verder, door hen de vaardigheden, de motivatie en het zelfvertrouwen dat ze nodig hebben, te geven. Al bijna tien jaar zie ik dagelijks in mijn werk hoe belangrijk vaardigheden zijn om kennis te vergaren én toe te passen. Wil je meer weten over mijn werk? Volg dan de Tumult-blog of kijk op www.flowhuiswerk.nl.
1 07, 2019

Mythes en misverstanden over pubers #4: ze snappen de wereld nog niet

Door | 2019-07-01T09:59:09+02:00 1 juli 2019|Categorieën: Coaching, Inspiratie|Tags: , , , , , , , , , , , , , , , , |0 Reacties

Met een flink aantal jaren meer levenservaring is het een verleidelijke gedachte: wij, docenten, begrijpen de wereld beter dan onze puberleerlingen. Maar zijn we eigenlijk wel in de positie om hen te leren hoe het leven werkt? Snappen onze leerlingen de wereld echt nog niet? Leren van ervaring Natuurlijk hebben we als docenten door de

27 05, 2019

Mythes en misverstanden over pubers #3: ze accepteren geen autoriteit

Door | 2019-05-20T13:00:01+02:00 27 mei 2019|Categorieën: Inspiratie|Tags: , , , , , , , , , , , , , , |0 Reacties

Onze lieve, eigenwijze puberleerlingen. Ze zoeken de grenzen op, zijn vaak net-niet-brutaal, zeggen dingen die op het randje zijn, of soms toch ver eroverheen. Als volwassenen zitten we soms met onze handen in het haar: waarom luisteren ze niet gewoon?! Brutaal Vooral extraverte pubers kunnen snel een beetje brutaal of veeleisend uit de hoek komen.

6 05, 2019

Mythes en misverstanden over pubers #2: ze denken alleen maar aan zichzelf!

Door | 2019-05-02T11:49:02+02:00 6 mei 2019|Categorieën: Inspiratie|Tags: , , , , , , , , , , , |0 Reacties

Klasgenoten storen, niet luisteren naar docenten en ouders, al een dag na de toets vragen of je het nu nóg niet hebt nagekeken ... Het lijkt soms wel of onze puberleerlingen alleen maar aan zichzelf denken! Toch zijn pubers niet zo op zichzelf gericht als we misschien denken. Hoe kunnen we daar als docenten gebruik

3 04, 2019

Mythes en misverstanden over pubers #1: onverschilligheid

Door | 2019-04-02T14:49:00+02:00 3 april 2019|Categorieën: Coaching, Inspiratie, Ouders|Tags: , , , , , , , , , , , , |0 Reacties

Een schouderophaal. ‘Weet ik veel.’ ‘Boeit me niet.’ ‘Ja, en?’ Of de onderuitgezakte houding met armen over elkaar die zegt: ‘Ben je nu klaar, mag ik weg?’ Het is maar een greep uit de tekenen van onverschilligheid die ik dagelijks zie op mijn huiswerkinstituut, en alle docenten zullen ze herkennen. Maar zijn onze puberleerlingen wel

4 03, 2019

De docent als mens #7: spelen met de grens tussen werk en privé

Door | 2019-02-20T18:08:36+02:00 4 maart 2019|Categorieën: Coaching, Inspiratie|Tags: , , , , , , , , , |0 Reacties

We worstelen allemaal weleens met de balans tussen werk en privé. Vaak praten we over hoe we dit het beste kunnen scheiden, maar is dat wel altijd nodig? In deze blog beschrijf ik de voordelen van werk en privé deels laten overlappen. Ik vertel over de voordelen voor jouzelf, maar vooral ook voor de band

4 02, 2019

De docent als mens #6: uitstel als wondermiddel voor je luisterhouding

Door | 2019-02-01T12:43:18+02:00 4 februari 2019|Categorieën: Coaching, Inspiratie|Tags: , , , , , , , , , , , |0 Reacties

Hoe geef je leerlingen het gevoel dat ze gehoord en begrepen worden? Door vragen te stellen, samen te vatten en je lichaamstaal en stemgebruik aan te passen kun je al veel bereiken, vertelde ik in mijn vorige blog. In deze blog geef ik nog meer tips, met als sleutelwoord: uitstellen! Stilte Als je iets aan

9 01, 2019

De docent als mens #5: Lieve leerling, ik hoor je!

Door | 2019-01-09T15:48:48+02:00 9 januari 2019|Categorieën: Inspiratie|Tags: , , , , , , , , , , , , , , , , , |0 Reacties

Wanneer je als docent leerlingen op een persoonlijke manier verder wilt helpen, moet je altijd eerst goed weten wat er allemaal speelt en wat er in de leerling omgaat. Dit geldt voor lastige problemen, maar ook in het algemeen: je wilt kunnen aansluiten bij de belevingswereld van de leerling. Veel volwassenen vinden het lastig om

3 12, 2018

De docent als mens #4: lachen, gieren en brullen – hoe zet je humor in?

Door | 2018-11-25T21:57:04+02:00 3 december 2018|Categorieën: Inspiratie|Tags: , , , , , , , , , , , , , |0 Reacties

Grapjes, plagerijtjes en samen lachen zijn op verschillende manieren heel waardevol in de omgang met leerlingen. Dit betekent natuurlijk niet dat iedere les een cabaretvoorstelling moet worden of dat je nooit serieus kunt zijn. Wanneer en waarvoor kun je humor als docent wél goed gebruiken? Gelijkwaardig contact Samen lachen is een onmisbaar onderdeel van het

31 10, 2018

De docent als mens #3: eerste hulp bij psychische problemen

Door | 2018-10-30T22:02:00+02:00 31 oktober 2018|Categorieën: Coaching, Inspiratie, Management|Tags: , , , , , , , , , , , , , , , |0 Reacties

Omdat we als docenten zo ontzettend veel jonge mensen voorbij zien komen, krijgen we vroeg of laat allemaal te maken met een leerling die (in meer of mindere mate) last heeft van psychische problemen. Vorig jaar vertaalde ik de materialen voor een cursus Youth Mental Health First Aid, ofwel: eerste hulp bij psychische problemen. De

8 10, 2018

De docent als mens #2: de balans tussen kracht en kwetsbaarheid

Door | 2018-10-05T14:03:48+02:00 8 oktober 2018|Categorieën: Coaching, Inspiratie|Tags: , , , , , , , , , , , , , , , , , , |2s Reacties

Het is natuurlijk goed dat je als docent sterk in je schoenen staat, in je werkwijze gelooft en soms eens voet bij stuk houdt. Toch is het denk ik belangrijk om dit te balanceren met momenten waarop je je kwetsbaar opstelt. Niemand weet alles, niemand heeft altijd gelijk, en niemand doet alles in een keer

Laad meer items

Privacyinstellingen

Pas je privacyinstellingen aan of bekijk ons privacybeleid. Je kunt ook direct alle cookies accepteren.

Privacybeleid | Sluiten
Instellingen