23 12, 2015

De theorie achter het nieuwe LOB-dossier #4: een voorbeeldles

Door | 2018-02-05T18:21:09+02:00 23 december 2015|Categorieën: Didactiek|Tags: , , , , , , , |0 Reacties

In eerdere blogs legden we uit hoe de hoofdstukken in elkaar zitten en hoe je met LOB-taken concrete praktijkervaringen kunt opdoen. In deze blog leggen we je uit hoe een les met dit materiaal eruit kan zien. Leerdoelen van de les Na deze les kun je (als leerling): benoemen wat je kwaliteiten zijn; kwaliteiten bij

11 12, 2015

De theorie achter het nieuwe LOB-dossier #3: de Profielwijzer

Door | 2018-02-05T18:21:12+02:00 11 december 2015|Categorieën: Didactiek|Tags: , , , , , , , , |0 Reacties

Welke profielen kunnen je leerlingen kiezen? Welke keuzevakken zijn er? Waar bestaat het beroepsgerichte profielvak uit? Op die vragen geeft de Profielwijzer in het nieuwe LOB-dossier antwoord. Maar je kunt er meer mee: in deze blog leg ik uit wat de Profielwijzer precies is en wanneer je deze kunt inzetten in je LOB-lessen. Eerder posten

3 12, 2015

De theorie achter het nieuwe LOB-dossier #2: LOB-taken in Tumult LOB dossier

Door | 2019-02-04T15:41:06+02:00 3 december 2015|Categorieën: Didactiek|Tags: , , , , , , , , |0 Reacties

Hoe kun je leerlingen levensechte ervaringen laten opdoen? Alleen door het ook écht te doen, dachten wij! Dus geen ‘stel-je-voor-opdrachten’ of rollenspellen in de les, maar heldere, praktijkgerichte opdrachten voor buiten het klaslokaal. Met de LOB-taken krijgen leerlingen zicht op hun kwaliteiten en interesses, ontdekken ze wat ze graag willen en ontwikkelen ze hun netwerk.

10 09, 2015

De theorie achter ons lesmateriaal #6: Een voorbeeldles

Door | 2018-02-05T18:21:29+02:00 10 september 2015|Categorieën: Didactiek|Tags: , , , , , , , , |0 Reacties

In eerdere blogs bespraken we onder andere differentiatiemogelijkheden, de verschillende opdrachten en de meesterproeven die bij het werkboek Tumult in de Brugklas hoort. We hebben expres lesmateriaal gemaakt wat op verschillende manieren toegepast kan worden. Zo kun je het aanpassen aan jullie school en inzetten op het moment dat en de manier waarop  jouw klas daar

19 08, 2015

De theorie achter ons lesmateriaal #5: de meesterproeven

Door | 2018-02-05T18:21:32+02:00 19 augustus 2015|Categorieën: Didactiek|Tags: , , , , , , , , , |0 Reacties

“Hebben jullie ook toetsen bij het materiaal?” Een veel gestelde vraag van docenten. En het antwoord daarop was tot nu toe altijd nee. Met een reden. Maar in het nieuwe materiaal Tumult in de brugklas hebben we hier iets op gevonden: de meesterproeven. Vaardigheden en toetsen: een goede match? Er waren verschillende redenen waarom we

12 08, 2015

De theorie achter ons lesmateriaal #4: hoe werk je klassikaal en/of gedifferentieerd?

Door | 2018-02-05T18:21:32+02:00 12 augustus 2015|Categorieën: Didactiek|Tags: , , , , , , , , , , , , |0 Reacties

Het lesmateriaal van Tumult wordt op heel veel verschillende manieren gebruikt. Het wordt klassikaal ingezet, op andere scholen worden themaweken georganiseerd of krijgen slechts een aantal leerlingen in de klas les met het Tumultmateriaal. Super, wat ons betreft, om het materiaal zo aan te passen aan de eigen situatie. Dat aanpassen wordt met het nieuwe

5 08, 2015

De theorie achter het lesmateriaal #3: de informatieblokken & ondersteunende informatie

Door | 2018-02-05T18:21:33+02:00 5 augustus 2015|Categorieën: Didactiek|Tags: , , , , , , , , |0 Reacties

Werk je dit schooljaar met Tumult in de brugklas of het LOB-dossier? Of denk je eraan dit volgend jaar te gaan gebruiken? In deze blogserie lichten we stuk voor stuk onderdelen uit dit nieuwe materiaal toe en geven we tips hoe je dit kunt gebruiken in de les. In deze derde blog gaan we in

29 07, 2015

De theorie achter het lesmateriaal #2: basislessen, klus-, plus-, thuis- en in-de-vakles opdrachten

Door | 2018-11-06T16:31:37+02:00 29 juli 2015|Categorieën: Didactiek|Tags: , , , , , , , , |0 Reacties

Vaardigheden leer je door te doen en te oefenen. Op jouw niveau en in verschillende situaties. In ons nieuwe abonnement Tumult in de brugklas zitten daarom heel diverse opdrachten. Met deze opdrachten kun je op verschillende niveaus en in verschillende situaties werken aan vaardigheden. In deze blog leg ik aan de hand van theorie elk soort opdracht

18 06, 2015

De theorie achter ons lesmateriaal #1: leerstrategieën

Door | 2018-02-05T18:21:37+02:00 18 juni 2015|Categorieën: Didactiek|Tags: , , , , , , |0 Reacties

In de komende jaren wordt al het materiaal van Tumult vernieuwd. Het uitgeefteam heeft hier het afgelopen jaar al hard aan gewerkt, en na de zomer beginnen de eerste scholen met Tumult in de brugklas (studievaardigheden 1h/v) en het nieuwe Tumult LOB-dossier (keuzevaardigheden 2 vmbo). Kenmerkend voor het nieuwe materiaal is de stevige onderbouwing. Duidelijke leerlijnen bij elke vaardigheid laten

Privacyinstellingen

Pas je privacyinstellingen aan of bekijk ons privacybeleid. Je kunt ook direct alle cookies accepteren.

Privacybeleid | Sluiten
Instellingen