De docent als mens #5: Lieve leerling, ik hoor je!
Wanneer je als docent leerlingen op een persoonlijke manier verder wilt helpen, moet je altijd eerst goed weten wat er allemaal speelt en wat er in de leerling omgaat. Dit geldt voor lastige problemen, maar ook in het algemeen: je wilt kunnen aansluiten bij de belevingswereld van de leerling. Veel volwassenen vinden het lastig om […]
Focus op vaardigheden #2: meer over leestoetsen
In mijn vorige blog maakte je kennis met Pien*. Pien had nog niet de vaardigheden die nodig zijn om een leestoets goed te maken. Het ging hierbij vooral om concentreren en samenvatten. In deel 1 las je hoe Pien onder begeleiding haar motivatie terugkreeg door te oefenen met snel zoeken in het woordenboek, en hoe […]
