Kunst van het reflecteren: ‘Hoe rond je dit schooljaar af met je mentorklas?’
Als mentor van een klas zou je willen dat je leerlingen regelmatig nadenken over hoe het gaat, dat ze reflecteren over hun eigen leerproces. Maar hoe organiseer je dit? Hoe zet je leerlingen aan het nadenken en hoe zorg je ervoor dat ze daar vervolgens ook iets van leren? Reflecteren is één van de belangrijkste […]
Uitbreiding lesbrief Neem de leiding in jouw mentorgesprek!
Het jaar is alweer omgevlogen. Nog een paar weken en dan start de zomervakantie. Je hebt waarschijnlijk nog honderd to do’s op je lijstje staan om het jaar zo goed mogelijk af te ronden. Hoe fijn is het dan als jouw leerlingen hun eigen mentorgesprekken voorbereiden? Ook leuk voor de leerling om zelf verantwoordelijkheid te […]
Literatuur laat leven!
De zomervakantie is voorbij. Als het goed is, zijn alle docenten in Nederland voldoende uitgerust om er weer een mooi schooljaar van te maken. Ik lees tijdens de vakantie zo veel mogelijk, zo las ik de afgelopen zes weken ‘De ochtendgave’ van A.F.Th. van der Heijden, ‘Perenbomen bloeien wit’ van Gebrand Bakker, ‘Dagen van Gras’ […]
Meervoudige intelligenties in de praktijk #7: De intrapersoonlijke intelligentie
Misschien denk je als docent wel eens: hoe krijg ik deze leerling uit zijn of haar wereld? De leerling zit misschien regelmatig te dagdromen of werkt het liefste alleen aan een opdracht. Grote kans dat de intrapersoonlijke intelligentie van deze leerling sterk ontwikkeld is! Kenmerken die bij deze intelligentie horen, komen voor elke leerling van […]
Tumult sessies op school: waarom eigenlijk?
Ik was laatst op het Rotterdamse Wartburg College voor een presentatie: het docententeam van de onderbouw is op zoek naar lesmateriaal voor de studielessen en Tumult is een van de gegadigden. Bij de afronding van de bijeenkomst vatte de coördinator de pluspunten samen: ‘het materiaal is prima en biedt de mogelijkheid om het op maat […]
