Multitasken. Er is al veel over gezegd. Volgens sommige onderzoekers kunnen mensen helemaal niet multitasken, terwijl anderen juist beweren dat het absoluut wel kan. Wat is er waar? En wat heb je er eigenlijk aan
Denk aan iPadscholen, aan online lesmodules, aan digiborden, aan automatische leerlingvolgsystemen, aan colleges op afstand volgen via intranetomgevingen, aan klassen vol met laptops, aan social media in de klas etc. Over deze technologie in het
Onderwijs is breder dan het lesgeven op een school. Dat illustreert deze blog, waarin Paul van der Drift vertelt over zijn liefde voor het doceren over theater en kunst. Eerst in het reguliere onderwijs, later
Wekelijks kom ik op middelbare scholen en praat ik met directeuren, managers, docenten en leerlingen. Sommige bezoeken maken een blijvende indruk. Dat was het geval toen ik net voor de zomervakantie van 2013 op het
Je denkt vaak dat er argumenten nodig zijn om dingen te veranderen. Dat je collega’s alleen met een dichtgetimmerd pleidooi kunt overtuigen om iets op een nieuwe manier aan te pakken. Dat je leerlingen pas
Meervoudige intelligentie; bijna iedereen die in het onderwijs werkt, heeft er wel van gehoord. Veel scholen hebben een beleid over het gebruik ervan. Maar ondanks de populariteit van het concept, blijkt er weinig wetenschappelijk bewijs
Waarom ook alweer het onderwijs? In deze blog vertelt Anneke over het lesgeven aan de universiteit en haar passie voor de Nederlandse taal. Vorige week een theaterdocent aan het woord, deze week een hoogleraar: onderwijs
Verleden week blogde ik over mijn bezoek aan het Bergschenhoekse Melanchthon, waar Seneca’s spreuk ‘non scholae sed viteae discimus’ op de muur is geschilderd. Die spreuk spreekt me aan, maar ik vroeg me ook af:
Het is crisis. Iedereen merkt dat. De school bijvoorbeeld door bezuinigingen op personeel en methodes. Ouders omdat ze de ouderbijdrage niet meer op kunnen hoesten. Daardoor kunnen kinderen soms niet mee op een excursie. Vette
De derde- en vierdeklassers van het Bornego College werken en leren dit jaar met iPads. Dat loopt prima; leerlingen en docenten zijn tevreden en enthousiast. Terwijl op veel scholen blijkt dat juist die derde en
Ok, stel je voor: je neemt ongeveer 70 pubers die al een heel weekend met elkaar in een soort jeugdherberg slapen. Je zet ze samen met een klein groepje volwassenen in een gymzaal. Nu is
Zo, het is 2014. Tijd om even terug te kijken op 2013 en alvast te dromen over 2014. Wat waren de belangrijkste momenten van afgelopen jaar? En wat zijn jouw plannen voor 2014? Leuk om
Laatst zag ik een filmpje van de presentatie van Rachel Kolb op TEDxStanford. Het onderwerp is doof zijn in een horende wereld. Rachel Kolb is doof en studeert Engels. Zij vertelt hoe het is om
Heb jij ook moeite met het totaalplaatje van onze geschiedenis en toekomst? Logisch, tijd is een nogal abstract begrip waar je maar moeilijk vat op kunt krijgen. In deze video delen Kurzgesagt en Wait but
Het nieuwe jaar is nu echt begonnen, tijd voor bezinning over het afgelopen jaar. De feestdagen vier je samen met je geliefden. Het is dit sociaal contact dat dit feest zo gezellig maakt, alhoewel: voor
Wil je meer discussie en betrokkenheid in de les en tegelijkertijd dat je leerlingen echt iets leren? Dat kan. Hoe? Simpel gezegd: door de juiste vragen te stellen. Tuurlijk, dat is (te) kort door de
De voorbereidingen zijn in volle gang: de Ethiopische keuken is ontdekt, trainingsweekenden en -avonden zijn achter de rug en ons Plan of Work ligt klaar. De maanden februari, maart en april ga ik namelijk samen
Een paar maanden geleden zag ik de uitzending 10x beter onderwijs van de NTR, over nieuwe media in het onderwijs. Nieuwe media zouden het onderwijs interactiever en effectiever kunnen maken. Wie wil dat nou niet?
Het afgelopen jaar is er veel aandacht geweest voor een relatief nieuw fenomeen in onderwijsland; MOOC’s. MOOC staat voor Massive Open Online Course en is een cursus of vak wat mensen kunnen volgen vanuit hun
Leuk hoor, zo’n onderwijstheorie, maar wat kun je ermee? Ondanks de kritiek op de theorie over meervoudige intelligenties, kan het een handvat zijn om meer variatie in de les te brengen en meer recht te
Dé meester Bart? Ja, de enige echte. Vorige week was ik in Amsterdam-Zuidoost om de bekendste meester van Nederland op zijn school te interviewen. Bekend waarvan? Nou, onder andere van zijn Tumblr met hilarische en
“Ok jongens, jullie krijgen nu 10 minuten de tijd om elkaar iets te vertellen over een persoonlijk voorwerp dat in je tas zit”. Zo begon ooit het eerste college van mijn master. De docent zette
Een klein jaartje geleden schreef ik over de manier waarop Thorbecke Voortgezet Onderwijs in Nieuwerkerk aan de IJssel aandacht besteedde aan vakoverstijgende studievaardigheden. Drie jaar geleden startte men in de onderbouw naast o.a. het profiel
