Studievaardigheden in de bovenbouw #4: methode havo/vwo

Studievaardigheden in de bovenbouw: ze zijn hard nodig. Veel docenten zijn dan ook op zoek naar geschikt materiaal ervoor. Tegelijkertijd wil je als docent de zelfstandigheid van je leerlingen bevorderen. En daar zit de crux. Want hoe zorg je ervoor dat bovenbouwleerlingen zelfstandig te werk gaan én hun studievaardigheden goed ontwikkelen? Om die vraag te

Studievaardigheden in de bovenbouw #3: hoe pak je dat aan?

Heb je de eerste schoolweken gewerkt aan van de klas een groep maken? Dan heb je een goede basis gelegd om met je leerlingen te werken aan hun studievaardigheden. Maar hoe weet je waar je moet beginnen? Met de docentenkaart Werken aan studievaardigheden geven we jou een leidraad voor in de mentorles. Nog meer uit

Studievaardigheden in de bovenbouw #2: wat hebben je leerlingen nodig?

Eindelijk, de bovenbouw! Sommige leerlingen denken dat ze het nu allemaal wel kunnen: plannen, toetsen leren, huiswerk maken. Toen ik naar de bovenbouw ging dacht ik ook dat het wel goed zat met mijn studievaardigheden. Maar de praktijk bewees het tegendeel. Net als ik toen, ervaren veel leerlingen de overstap van onderbouw naar bovenbouw als

Studievaardigheden in de bovenbouw #1: hoe ziet dat eruit?

Veel scholen werken in de onderbouw aan studievaardigheden met het lesmateriaal van Tumult. Dat is ontzettend mooi, want deze vaardigheden hebben leerlingen nodig om goed te kunnen functioneren op school en daarna. Maar hoe zit het met ons lesmateriaal voor studievaardigheden in de bovenbouw? Want zijn studievaardigheden in de bovenbouw misschien niet belangrijker dan in

Uitbreiding lesbrief Organiseer een activiteit!

We zijn – laten we eerlijk wezen – gauw geneigd van alles zelf te organiseren: een voorleesmiddag hier, een knutselproject daar, en die kijkmiddag kan ook nog wel. Maar wat is er mooier dan je leerlingen te laten ontplooien door ze zélf iets te laten organiseren? Met de lesbrief Organiseer een activiteit! organiseren jouw leerlingen een

Tumult Kunst!? Al tien jaar de leukste ckv-methode voor vmbo!

Dit schooljaar beleeft Tumult Kunst!? zijn tiende jaargang met een vaste schare trouwe fans. Ik weet nog goed hoe het begon, want het was een van mijn eerste opdrachten bij Tumult. Nog beter weet ik hoe ik hoorde dat we een eerste klant hadden. Ik zat in Normandië, voor mijn tent met uitzicht op zee,

Tumult op de basisschool #9: de vormgeving

De vormgeving van ons lesmateriaal in het kort? Dynamisch, kleurrijk, als een scrapbook. Veerle schreef er al eens een blog over. Daarvoor interviewde ze Miek Saaltink, onze vaste vormgeefster van Oer Ontwerp. Door haar ontwerp is ons lesmateriaal echt ‘van de leerling’! Maar wel leerlingen in het voortgezet onderwijs. Toen we startten met Tumult op

Tumult op de basisschool #4: de opbouw van het lesmateriaal

De ontwikkeling van nieuw materiaal gaat bij ons in rondes, waarin schrijven en feedback elkaar afwisselen. Inmiddels zijn we zover dat van elke les de eerste versie klaar is: het concept staat! In een eerdere blog beschreef ik in brede lijnen de opbouw van het werkboek. In deze blog meer specifieke informatie over ons nieuwe abonnement

Tumult op de basisschool #1: Tumult breidt uit!

Al jaren verzorgen we met Tumult steengoed lesmateriaal voor het aanleren van vaardigheden in het voortgezet onderwijs. We hebben inmiddels dan ook veel expertise in huis en bedienen hiermee een hoop scholen voor voortgezet onderwijs. Het primair onderwijs is voor ons een onontdekte markt. Maar daar gaat verandering in komen! Vanaf schooljaar 2017/2018 is Tumult