Feedback geven in de klas: leerlingen leren samenwerken en communiceren
Feedback geven klinkt simpel, maar veel leerlingen vinden het lastig. Hoe zeg je eerlijk wat je ergens van vindt zonder de ander te kwetsen? En hoe ga je om met feedback die je zelf krijgt?
Toch is feedback een belangrijke vaardigheid binnen school én daarbuiten. Leerlingen werken samen aan opdrachten, geven presentaties, bespreken ideeën en moeten steeds vaker reflecteren op hun eigen werk en gedrag. Juist dan helpt het als leerlingen leren hoe je op een respectvolle en opbouwende manier feedback geeft.
Met de mentorlessen, werkvormen en praktische opdrachten van Tumult leren leerlingen stap voor stap hoe zij beter samenwerken, communiceren en feedback ontvangen.
Werkboeken
Waarom vinden leerlingen feedback geven lastig?
Veel leerlingen associëren feedback met kritiek. Ze zijn bang om iemand te kwetsen of vinden het spannend om eerlijk te zeggen wat ze denken. Andere leerlingen reageren juist defensief zodra zij feedback krijgen.
Dat zie je bijvoorbeeld terug bij:
- samenwerken aan groepsopdrachten
- presentaties geven
- klasgesprekken
- peerfeedback
- online communicatie
- conflicten in groepjes
Sommige leerlingen zeggen daarom liever niets. Anderen zijn juist heel direct zonder na te denken over het effect van hun woorden.
Juist daarom helpt het wanneer leerlingen leren:
- hoe je feedback opbouwt
- hoe je iets positief én duidelijk zegt
- hoe je actief luistert
- hoe je feedback gebruikt om verder te groeien
- hoe je respectvol met elkaar communiceert
Wat helpt leerlingen bij feedback geven?
Feedback geven is een vaardigheid die je kunt oefenen. Leerlingen hebben daar structuur, voorbeelden en veiligheid bij nodig.
Wat in de praktijk vaak helpt:
Kleine oefeningen
Begin klein. Bijvoorbeeld met feedback geven in tweetallen voordat leerlingen dit klassikaal doen.
Duidelijke modellen
Werk met vaste structuren zoals de hamburgermethode of voorbeeldzinnen. Dat geeft leerlingen houvast.
Positieve focus
Laat leerlingen niet alleen benoemen wat beter kan, maar ook wat al goed gaat.
Reflecteren
Bespreek samen hoe feedback ontvangen voelde. Wat hielp? Wat juist niet?
Sociale veiligheid
Leerlingen durven eerlijker te zijn wanneer de sfeer veilig is en fouten maken normaal mag zijn.
Praktische lessen over feedback geven en samenwerken
Tumult biedt verschillende lessen en opdrachten waarmee leerlingen oefenen met feedback geven, samenwerken en communiceren.
Leerlingen werken bijvoorbeeld aan:
- opbouwende feedback geven
- feedback ontvangen
- samenwerken in groepjes
- positief communiceren
- presenteren en reflecteren
- zelfvertrouwen ontwikkelen
- respectvol reageren op anderen
De lessen sluiten aan bij verschillende leerjaren en niveaus binnen het voortgezet onderwijs.
Voorbeelden van lessen
Hoe geef en ontvang je feedback?
Leerlingen ontdekken hoe je feedback geeft op een manier waar iemand echt iets aan heeft. Ook oefenen zij met het ontvangen van feedback zonder direct in de verdediging te schieten.
Geef feedback met de hamburgermethode
Een praktische les waarin leerlingen leren hoe je positieve feedback en verbeterpunten combineert in één gesprek.
Hoe ga je positief om met feedback?
Leerlingen oefenen met communiceren, luisteren en reageren op feedback in verschillende situaties.
Mondeling presenteren: feedback geven
Tijdens presentaties leren leerlingen elkaar feedback geven op houding, stemgebruik en inhoud.
Stappenplan samenwerken
Een praktisch stappenplan waarmee leerlingen leren afspraken maken, taken verdelen en elkaar helpen tijdens groepsopdrachten.
Digibordles: Pride Month – waar ben je vrij om jezelf te zijn?
Dit thema sluit ook goed aan bij onderwerpen zoals respectvol omgaan met verschillen en jezelf kunnen zijn in de klas.
Tijdens Pride Month staan veel scholen stil bij vragen zoals:
- Kun je jezelf zijn op school?
- Hoe praat je respectvol met elkaar?
- Hoe reageer je op andere meningen?
- Wat doet taal met anderen?
Daarom koppelen veel mentoren feedbacklessen aan gesprekken over sociale veiligheid, inclusiviteit en communicatie.
In deze les denken leerlingen na over jezelf kunnen zijn op school en hoe dat in andere landen werkt.
Doorlopende leerlijnen studievaardigheden en werkboeken
Feedback geven als onderdeel van studievaardigheden
Feedback geven staat niet los van leren. Leerlingen hebben het nodig bij samenwerken, presenteren en reflecteren op hun eigen werk. Juist daarom komt feedback terug binnen de leerlijn Studievaardigheden van Tumult.
Met Tumult Studievaardigheden werk je structureel aan vaardigheden die leerlingen helpen in klas 1 tot en met 4. De doorlopende leerlijn biedt herhaling en verdieping rond thema’s zoals plannen, leren, omgaan met informatie, presenteren en samenwerken.
De werkboeken, digitale lessen en lesvoorbereidingen geven mentoren duidelijke structuur en besparen voorbereidingstijd. Zo kun je feedback geven en ontvangen niet als losse vaardigheid behandelen, maar als onderdeel van bredere studievaardigheden die leerlingen hun hele schoolloopbaan nodig hebben.
Inspiratie voor mentoren
Zoek je inspiratie rondom feedback geven, samenwerken en communicatie?
Bekijk dan ook:
- de kennisclip met Allard Lindhout over feedback en samenwerken
- de werkvormen rondom motivatie en samenwerken
- de lessen over presenteren en feedback ontvangen
- het stappenplan samenwerken
Veel van deze materialen zijn beschikbaar via Tumult Plus Online.
Tumult als partner voor het mentoraat
Tumult ondersteunt scholen en mentoren niet alleen met losse lessen, maar met complete leerlijnen, praktische ondersteuning en actuele thema’s voor het mentoraat.
Met Tumult werk je onder andere aan:
✔ studievaardigheden
✔ sociaal-emotionele vaardigheden
✔ loopbaanbegeleiding (LOB)
✔ burgerschap
✔ zelfvertrouwen en communicatie
Daarnaast ondersteunt Tumult scholen met:
- werkboeken en digitale lessen
- Tumult Plus Online
- mentortrainingen
- actuele lessen via Tumult Deze Week
- ondersteuning voor mentorenteams
Heb je vragen?
Neem contact op met Leon van Kuijk, consultant van Tumult.
- 06 4320 7445 of 020 421 5129
- leonvankuijk@tumult.nl
Lorem ipsum dolor sit amet adipiscing
