De les start met een oefening waarin leerlingen teksten steeds korter samenvatten om te oefenen in het filteren van hoofd- en bijzaken. Daarna leren ze stap voor stap hoe ze een schemasamenvatting opbouwen: eerst markeren, dan samenvatten in kolommen en ten slotte de belangrijkste begrippen toevoegen. De les eindigt met het vergelijken van schema’s met klasgenoten en een klassikale nabespreking over wat een goede schemasamenvatting maakt.