Sociaal-emotionele vaardigheden: doorlopende leerlijn vmbo/havo/vwo
Wat versta jij onder sociaal-emotionele vaardigheden? Misschien heb je leerlingen in je klas die je sociaal-emotioneel al heel vaardig vindt. Maar wat betekent dat? Kennen zij zichzelf al goed, zitten ze lekker in hun vel of zijn ze sociaal en communicatief sterk? Als je weet wat sociaal-emotionele vaardigheden precies zijn, kun je ook leerdoelen stellen. […]
Lesgeven met Tumult #4: dat doe je samen als schoolteam!
Wie de jeugd heeft, heeft de toekomst! En daar doen we het voor: docenten, mentoren en ouders … iedere dag bezig met het begeleiden en opvoeden van leerlingen. Dat is bij uitstek een gemeenschappelijke taak, en zoals overal geldt ook hier: samenwerking zorgt voor resultaat! In deze blog lees je alles over het hoe en […]
Voorbereiding mentoraat 21/22: Tumults inspiratiesessies
In deze periode van het jaar zijn veel scholen (ondanks alle corona-issues) bezig met plannen voor volgend schooljaar, zoals het voorbereiden van het mentoraat. Dagelijks helpen we scholen met inspiratiesessies om een plan voor het mentoraat in ‘21-’22 op te bouwen. Een eerste inspiratiesessie bestaat uit drie aspecten. In deze blog omschrijven we de drie […]
Een nieuwe lesmethode aanschaffen: zo doe je dat!
Op iedere school is het eens in de zoveel tijd weer zo ver: er moet een nieuwe lesmethode worden gekozen. Misschien niet het leukste klusje dat je kunt bedenken, maar wel een belangrijke. Daarom helpen we je graag met deze keuze met een aantal belangrijke stappen op een rij. Zo kies je een methode die […]
Drie belangrijke vaardigheden vmbo: in gesprek met mbo-docenten
Welke vaardigheden hebben vmbo-bk leerlingen nodig voor hun vervolgopleiding? En in hun verdere loopbaan? Als student Onderwijswetenschappen doe ik voor Tumult onderzoek naar vaardighedenonderwijs op vmbo-bk. Om erachter te komen welke vaardigheden vmbo-bk leerlingen nodig hebben en hoe je vaardigheden aanleert, ging ik met mbo-docenten in gesprek. Drie vaardigheden kwamen telkens weer terug: werknemersvaardigheden, zelfinzicht […]
Studievaardigheden: een doorlopende leerlijn in schooljaar 21/22
In deze tumultueuze tijd zijn vakoverstijgende vaardigheden harder nodig dan ooit. Met aandacht voor vaardigheden geef je leerlingen een brede basis om zelfstandig te leren en te werken. Onze doorlopende leerlijn studievaardigheden (vmbo/havo/vwo) geeft mentoren houvast voor begeleiding van onderbouw tot bovenbouw. Zo werken leerlingen door de leerjaren heen gestructureerd aan hun studievaardigheden binnen en […]
Jouw mentorjaar: zo maak je een plan!
Studievaardigheden, groepsbegeleiding, een projectweek en je wilt ook nog een klassenuitje organiseren. Als mentor ligt er best veel op je bord en soms zie je door de bomen het bos niet meer. Goed om aan de start van het schooljaar een plan te maken voor jouw mentorjaar. Wat is belangrijk en wil je echt behandelen? […]
Ons nieuwe boek Studievaardigheden voor 3-4 havo/vwo: eindelijk een inkijkje!
Wat zijn we ontzettend trots op ons nieuwe boek voor studievaardigheden in de bovenbouw, waar we het afgelopen jaar zo hard aan hebben gewerkt! Dit boek helpt mentor en leerling bij het werken aan studievaardigheden. Hoe? Sanne laat het je in onderstaande video zien! Direct jouw digitale proefexemplaar bestellen? Dat kan hier! Ben je […]
Tumult in schooljaar 20/21 #4: het mentoraat doe je samen!
Leerlingen die alle ruimte en mogelijkheden krijgen om zich optimaal te ontplooien en te ontwikkelen; daar gaan we bij Tumult voor! Dat is onze missie. Om dat te bereiken moeten leerlingen goed en zorgvuldig begeleid worden. Dat doet niet alleen het mentoraat. Het begeleiden van leerlingen is de gezamenlijke opdracht van ouders, mentoren, docenten, management […]
Tumult in schooljaar 20/21 #3: de mentor als spil
Het kwam al naar voren in de vorige blogs in deze serie: als mentor moet je heel wat ballen hooghouden! Als mentor ben je de spil in de begeleiding van de leerlingen. Een uitdagende taak! Niet voor niets gaven mentoren in ons mentorenonderzoek aan ‘meer tijd’ nodig te hebben (zie blog #2). In deze blog […]
