Leerlingen betrekken bij het vormgeven van het mentoraat
Wil je het mentoraat op jouw school beter organiseren? Ben je op zoek naar creatieve manieren om de mentorles te verbeteren? Dan is het tijd om de leerlingen zelf aan het woord te laten! Bij onze recente brainstormsessies op scholen hebben we leerlingen gevraagd hoe zij hun ideale mentorles voor zich zien. De antwoorden laten […]
Motivatie: de motor van succes voor leerlingen
Motivatie – het in beweging brengen – klinkt simpel, maar het is nog niet zo eenvoudig om als mentor te ontdekken waar die vonk van enthousiasme zit bij je leerlingen. Wetenschappelijk onderzoek heeft namelijk aangetoond dat de motivatie van leerlingen vanaf een jaar of 8 begint af te nemen om tussen de 14 en 17 […]
AI in de klas: een vloek of een zegen?
Het is inmiddels een jaar geleden dat heel de onderwijswereld op zijn kop werd gezet: de AI schrijftool ChatGPT kwam op de markt. En daarmee de angst voor verslagen die niet meer zelf geschreven worden, bedrog bij toetsen, en op de lange termijn misschien wel het compleet wegvallen van het docentenberoep. In ieder geval is […]
Telefoons in de klas: ja of nee?
Het is bijna zover: op 1 januari 2024 gaat het dringende advies in van het Ministerie van OCW om geen telefoons meer toe te laten in de klas. In de woorden van demissionair minister Dijkgraaf: “Ook al zijn telefoons haast verweven met ons leven, in de klas horen ze niet thuis.” Het blijft een advies, […]
Woorden leren: 7 gouden tips
Woorden leren (of begrippen) kan op veel verschillende manieren. Iedereen heeft hierin een eigen voorkeur. Vaak kiezen leerlingen voor een manier waarmee ze voor hun gevoel snel en gemakkelijk de woordjes kunnen leren. Maar is dat ook de meest effectieve aanpak? Uit onderzoek blijkt: hoe meer je jezelf moet inspannen om woordjes te leren, hoe […]
Pubergedrag versus probleemgedrag: hoe herken je het verschil?
“Waarom moeten we deze les doen?” “Ik maak mijn huiswerk niet meer, het helpt me toch niet.” “Als ik honger heb, moet ik toch gewoon wat kunnen eten?” “Ik snap er niks van, jij kan echt niet uitleggen.” Allemaal herkenbare uitspraken van leerlingen, die ons volwassenen soms enorm op onze zenuwen kunnen werken of kunnen […]
Overgangsvergaderingen: nooit leuk, wel heel belangrijk
Als mentor is het van belang dat je tijdens de overgangsvergadering met goede argumenten aankomt en deze ook nog eens weet te onderbouwen.
10 tips om stress bij leerlingen te verminderen
Uit onderzoek blijkt dat de stress bij kinderen toeneemt.In deze blog geven we 10 tips om stress bij leerlingen te verminderen.
Kunst van het reflecteren: ‘Hoe rond je dit schooljaar af met je mentorklas?’
Als mentor van een klas zou je willen dat je leerlingen regelmatig nadenken over hoe het gaat, dat ze reflecteren over hun eigen leerproces. Maar hoe organiseer je dit? Hoe zet je leerlingen aan het nadenken en hoe zorg je ervoor dat ze daar vervolgens ook iets van leren? Reflecteren is één van de belangrijkste […]
Joy maakt Tumult #1: Als je er voor gaat dan kun je (bijna) alles!
Hoe geweldig is dat: leerlingen die dromen hebben, die ergens voor gaan? Tumult support alle leerlingen om dromen waar te maken en we werden direct enthousiast toen we Joy Willekus ontmoetten. Wie is Joy? Joy is met haar 15 jaar één van de beste schoolslagzwemmers van Nederland, traint elke dag keihard en droomt over meedoen […]
