Thema's
3D FlipBook

3D FlipBook

Filters

Plannen – In-de-vakles-opdracht: SMART plannen voor een vak

  • Vmbo bkg
  • | Jaar 2

Werkboekles

Leerlingen maken voor één specifiek vak een SMART-planning op basis van hun eigen leerwerk.

Plannen – Thuisopdracht: Takenlijst maken met je ouder

  • Vmbo bkg
  • | Jaar 2
  • Studievaardigheden

Werkboekles

Leerlingen maken samen met een ouder een takenlijst en oefenen met het handig ordenen van taken.

Plannen – Plusopdracht: Goede pauzes nemen

  • Vmbo bkg
  • | Jaar 2
  • Studievaardigheden

Werkboekles

Leerlingen ontdekken welke pauzes écht helpen om hun brein op te laden tijdens het leren.

Plannen – Hoe plan je een week?

  • Vmbo bkg
  • | Jaar 2
  • Studievaardigheden

Werkboekles

Leerlingen maken een haalbare weekplanning met behulp van een takenlijst en het SMART-principe.

Plannen – In welke volgorde doe je jouw taken? (basisles 2)

  • Vmbo bkg
  • | Jaar 2
  • Studievaardigheden

Werkboekles

Leerlingen leren hun taken in een logische, effectieve volgorde te zetten op basis van urgentie, belangrijkheid en afwisseling.

Plannen – Hoe maak je een takenlijst? (basisles 1)

  • Vmbo bkg
  • | Jaar 2
  • Studievaardigheden

Werkboekles

Leerlingen leren hoe ze een duidelijke en bruikbare takenlijst maken, als eerste stap in het plannen.

Leerstrategiën – Keuzeopdracht C: Een goed cijfer voor je toets

  • Vmbo bkg
  • | Jaar 3, Jaar 4
  • Studievaardigheden

Werkboekles

Leerlingen oefenen met het analyseren en beantwoorden van toetsvragen om hun toetsresultaten te verbeteren.

Leerstrategiën – Keuzeopdracht B: Denk jezelf slim

  • Vmbo bkg
  • | Jaar 3, Jaar 4
  • Studievaardigheden

Werkboekles

Leerlingen ontdekken hoe positief of negatief denken invloed heeft op hun leerprestaties.

Leerstrategiën – Keuzeopdracht A: Leer je tekst met een mindmap

  • Vmbo bkg
  • | Jaar 3, Jaar 4
  • Studievaardigheden

Werkboekles

Leerlingen leren een tekst te verwerken en onthouden met behulp van een mindmap.

Leerstrategieën – Stappenplan: Zo leer je effectief

Stappenplan

Leerlingen leren in vijf concrete stappen hoe ze hun leerwerk effectief voorbereiden, uitvoeren en controleren.

Leerstrategieën – Hoe word je beter in leren? (basisles 2)

  • Vmbo bkg
  • | Jaar 3, Jaar 4
  • Studievaardigheden

Werkboekles

Leerlingen kiezen en testen een nieuwe leerstrategie en reflecteren op de effectiviteit ervan.

Leerstrategieën – Hoe leer jij? (basisles 1)

  • Vmbo bkg
  • | Jaar 3, Jaar 4
  • Studievaardigheden

Werkboekles

Leerlingen ontdekken hoe zij leren, vergelijken hun aanpak met klasgenoten en maken een persoonlijk stappenplan om effectiever te leren.

Plannen – Keuzeopdracht C: Zo stel je nooit meer uit

  • Vmbo bkg
  • | Jaar 3, Jaar 4
  • Studievaardigheden

Werkboekles

Leerlingen ontdekken en testen manieren om zichzelf te motiveren en uitstelgedrag te voorkomen.

Plannen – Keuzeopdracht B: Schat jouw tijd goed in

  • Vmbo bkg
  • | Jaar 3, Jaar 4
  • Studievaardigheden

Werkboekles

Leerlingen ontdekken hoeveel tijd ze echt besteden aan taken en vergelijken dit met hun eigen inschatting.

Plannen – Keuzeopdracht A: Zo doe je de belangrijke taken eerst

  • Vmbo bkg
  • | Jaar 3, Jaar 4
  • Studievaardigheden

Werkboekles

Leerlingen leren hun taken te ordenen op basis van belangrijkheid en urgentie, zodat ze eerst doen wat echt nodig is.

Plannen – Stappenplan: Zo maak je een goede planning

Stappenplan

Leerlingen leren in zes overzichtelijke stappen hoe ze een realistische planning maken én volhouden.

Plannen – Hoe houd jij je planning vol? (basisles 2)

  • Vmbo bkg
  • | Jaar 3, Jaar 4
  • Studievaardigheden

Werkboekles

Leerlingen reflecteren op hun planning uit basisles 1 en ontdekken wat hen helpt of belemmert om die vol te houden.

Plannen – Bereid je voor op een drukke week (basisles 1)

  • Vmbo bkg
  • | Jaar 3, Jaar 4
  • Studievaardigheden

Werkboekles

Leerlingen leren hoe ze meerdere grote taken overzichtelijk verdelen en inplannen om stress te voorkomen in drukke weken.

Leerstrategieën – In-de-vaklesopdracht: Toetsvragen bedenken

  • Havo, Vwo
  • | Jaar 2
  • Studievaardigheden

Werkboekles

Leerlingen bedenken zelf toetsvragen bij een hoofdstuk, waardoor ze actief aan de slag gaan met de leerstof.

Leerstrategieën – Thuisopdracht: Doelen stellen met je ouder

  • Havo, Vwo
  • | Jaar 2
  • Studievaardigheden

Werkboekles

Leerlingen bespreken hun leerdoelen thuis met hun ouder of verzorger en ontdekken hoe zij daarin ondersteund kunnen worden.

Leerstrategieën – Plusopdracht: Aantekeningen maken met de Cornellmethode

  • Havo, Vwo
  • | Jaar 2
  • Studievaardigheden

Werkboekles

Leerlingen oefenen met het maken van aantekeningen volgens de Cornellmethode en vergelijken deze met de uitlijnmethode.

Leerstrategieën – Klusopdracht: Verbeelden en groeperen

  • Havo, Vwo
  • | Jaar 2
  • Studievaardigheden

Werkboekles

Leerlingen leren informatie beter te onthouden door gebruik te maken van de technieken verbeelden en groeperen.

Leerstrategieën – Hoe bereid je een toets voor?

  • Havo, Vwo
  • | Jaar 2
  • Studievaardigheden

Werkboekles

Leerlingen reflecteren op hun huidige voorbereidingstechnieken en ontdekken hoe ze effectiever kunnen leren voor een toets.

Leerstrategieën – Hoe bereik je je doelen?

  • Havo, Vwo
  • | Jaar 2
  • Studievaardigheden

Werkboekles

Leerlingen stellen een persoonlijk en haalbaar leerdoel en maken een plan om dit doel stap voor stap te bereiken.
Meer laden

Online lesmateriaal (Tumult Plus Online)

Actuele thema's

Toon alle thema's

Fysieke werkboeken

Overig aanbod

Bekijk het volledige Plus Online-aanbod

Handleiding: werken met Tumult Plus Online

Mentortrainingen: inclusief gratis kennismakingspakket
[tumult_advanced_search]