Meten is weten: over effecten van onderwijssbeleid en klasinterventies

De effecten van het onderwijsbeleid en klasinterventies

Gisteren (20 juni) verscheen het boek ‘Kansrijk onderwijsbeleid’ van het Centraal Planbureau. Dit literatuuronderzoek ‘belicht de effecten van beleidsmaatregelen op het gebied van onderwijs’. Ik moest gelijk denken aan John Hattie die o.a. in zijn onderzoek ‘Visible Learning’ al in beeld bracht wat effecten zijn van interventies op school. Voor alle onderwijsbetrokkenen en natuurlijk voor ons […]

Jongeren in het mbo, hbo en wo missen belangrijke vaardigheden

Stimuleer-aanleren-belangrijke-vaardigheden

Toen ik de titel van het onderzoek las – ‘Jongens tegen de meisjes’ – dacht ik ‘Ah, het zoveelste onderzoek waarin wordt verteld dat het huidige onderwijs te feminien is’. Niets is minder waar. De resultaten van het onderzoek zijn een waar pleidooi voor het aanleren van vaardigheden bij leerlingen. Om uitval in het vervolgonderwijs […]

Hoe tekenen leerlingen kan helpen om toetsen te halen

Hoe tekenen leerlingen kan helpen om toetsen te halen

Hoe vaak gebeurt het niet dat leerlingen tijdens een klassikale uitleg maar een beetje tekeningetjes zitten te maken? Of misschien betrap je jezelf er wel op dat je zit te ‘doodlen’ tijdens een vergadering. Wat blijkt? Dat tekenen terwijl je luistert, is zo slecht nog niet! Uit een onderzoek van Applied Cognitive Studies blijkt dat […]

20 psychologische principes die docenten moeten weten

20 psychologische principes

Als docent ben je zo veel meer dan ‘alleen’ iemand die probeert om leerlingen wat kennis bij te brengen. Je bent ook coach en iemand die regelmatig met de persoonlijke problemen van leerlingen te maken krijgt. En het kan ook geen kwaad om een beetje op de hoogte te zijn van de psychologische kant van het […]

Hoeveel slaap heb je nodig om te leren?

Hoeveel slaap heb je nodig om te leren?

Aan onderzoeken over slaapbehoeftes en het effect van slaap op leren, is geen gebrek. Maar wanneer is het genoeg? Hoeveel slaap heeft een mens nodig om nieuwe leerstof optimaal op te nemen? Ik vond een korte video’s die dit uitstekend demonstreert. Onderzoekers hebben gekeken naar de verschillen in cognitieve functie van mensen die vier, zes of […]

Uitbreiding lesbrief Lekker slapen!

Uitbreiding lesbrief Lekker slapen!

Met het begin van de lente komt ook het onvermijdelijke uurtje slaap inleveren er weer aan. Zelf heb ik het er wel voor over: straks is het nog langer licht ’s avonds, heerlijk! Maar voor veel mensen betekent het ook dat hun biologische ritme een week lang in de war is. Je valt moeilijker in […]

6 redenen voor sociaal-emotionele vaardigheden op de middelbare school

Sociaal-emotionele vaardigheden op de middelbare school: waarom eigenlijk?

“Zelfvertrouwen”, “Gevoelens, wensen en opvattingen”, “Sociale vaardigheden en relaties”… Voor welke leeftijdsgroep zijn deze vaardigheden belangrijk om te ontwikkelen?  A. 4-12 jaar B. 12-18 jaar C. beide leeftijdsgroepen Als je het antwoord moet baseren op het wel of niet bestaan van leerlijnen in Nederland voor deze vaardigheden, dan zou het antwoord A moeten zijn. Voor […]

Vijf verrassende motivatietips

Vijf verrassende motivatietips frisse duik

Motivatie. Er is al veel over geschreven. Onder andere door mijzelf in deze blog. Maar dat neemt niet weg dat het een onderwerp is dat mij mateloos blijft interesseren. Gelukkig verschijnen er ook steeds nieuwe onderzoeken over motivatie (of het gebrek hieraan) en tips die je kunt gebruiken om jezelf (of anderen) in beweging te brengen.  Onderzoekers […]

Motivatie: waarom is het belangrijk?

Motivatie: waarom is het belangrijk?

Een paar weken geleden schreef mijn collega Hans een inspirerende blog. Hij werd hierbij geïnspireerd door de lezing van minister van onderwijs Jet Bussemaker over ‘vaardigheden voor de toekomst’. Over die vaardigheden een andere keer, in deze blog wil ik het hebben over motivatie. Ik had het erover met mijn schoonzus die bij de Inspectie voor […]

Hoe gebruiken we kennis over leren?

Hoe gebruiken we kennis over leren?

Altijd goed: een avondje uit en voor je plezier meedoen aan een KennisCafe over leren. Op 21 oktober was ik in de Balie om daar onder leiding van Martijn van Calmthout te luisteren naar- en te praten met experts als Huib Tabbers (onderwijspsycholoog van de Erasmus Universiteit), Anne van Duijvenvoorde (ontwikkelings- en onderwijspsycholoog op de […]

Search