Een volgende stap in een leven lang leren
Blijven leren … Leren is iets dat ik altijd enorm leuk heb gevonden. Door te oefenen of hard te studeren kun je iets ineens beter of weet je in een keer meer van iets af. Jezelf ontwikkelen en daar plezier in hebben, dat is iets wat mij drijft. Dat bracht mij een paar jaar geleden […]
Lesmateriaal studievaardigheden toen en nu
Leren, dat ging me altijd best makkelijk af: ik las de stof, maakte de toets én haalde een goed cijfer. Of ik dezelfde stof na een halfjaar nog wist? Dat is even andere koek. Als mijn studievaardigheden op de middelbare school wat beter waren ontwikkeld, had ik na al die uren ‘studeren’ vast meer onthouden. […]
De aftrap bij Tumult en Edutrainers
We zijn los, de zomer is voorbij! En dat is altijd spannend: wat vinden leraren, studenten en leerlingen van onze nieuwe lessen? Hoe ervaart iedereen de verbeteringen in Mijn Tumult? En hoe zal Edutrainers Academy worden ontvangen? In de eerste weken na de zomervakantie zetten we de trend: we ervaren het eerste resultaat van een […]
Afscheid van een Tumult’er!
Na ruim drie jaar zit mijn tijd bij Tumult erop: na de zomervakantie heb ik fulltime mijn eigen groep 3. Een heel gek idee! Benieuwd hoe dit is gegaan, hoe ik het heb ervaren en wat de toekomst brengt? Lees deze blog, want ik vertel het allemaal! Goudsmid. Dat was jarenlang mijn antwoord op de […]
Drie manieren om te differentiëren
Als leerkracht merk ik dat ik vaak tijd tekort kom. Het liefst wil je iedere leerling zo goed mogelijk begeleiden, maar in de praktijk is daar nooit voldoende tijd voor. Toch zijn er verschillende manieren meer op maat te doen. In deze blog geef ik enkele tips om te differentiëren, zonder iedere leerling individueel te […]
Focus op vaardigheden #7: de leraar als lifestylecoach?
In mijn vorige blog vertelde ik hoe emoties het leren zowel positief als negatief kunnen beïnvloeden. Ook Nina beschrijft in deze blog manieren om je leerlingen te helpen wat meer balans te vinden. Maar er zijn nog veel meer dingen die invloed hebben op het leervermogen, zoals eten, drinken, slapen en sporten. Als huiswerkbegeleider bemoei […]
Onderwijsvernieuwers #3: Spinoza20first kritisch bekeken
Kritische vragen volgen vaak direct op nieuwe ideeën en concepten. Zijn die vraagtekens bij vernieuwing erg? Wij vinden van niet, zolang die vraagtekens maar voortkomen uit nieuwsgierigheid, de ontwikkeling stimuleren en kwaliteit waarborgen. Kritiek om kritiek, daar doen we niet aan. Om wat voor de hand liggende kritiekpunten te onderzoeken over het onderwijsconcept van Spinoza20first […]
Focus op vaardigheden #6: leren met emotie – hoe en waarom?
Zouden feiten en emotie van elkaar gescheiden moeten zijn? Is woordjes leren saai? Als je het mij vraagt absoluut niet. Op mijn huiswerkinstituut is elke dag emotie voelbaar: er wordt soms gelachen, gebaald en gezucht, leerlingen verbazen zich over stof en veren op als er kwartjes vallen. Waarom laat ik dit gebeuren? En waarom moedig […]
Uitbreiding lesbrief Het grote werkplekexperiment!
Ben jij meer een sloddervos met een altijd rommelig bureau? Of eerder een pietje precies, met alle zaakjes altijd netjes op orde? Iedereen heeft zo z’n eigen voorkeuren voor een werkplek, dus ook je leerlingen! Met de lesbrief Het grote werkplekexperiment! experimenten ze met omgevingsfactoren om hun voorkeuren te ontdekken. Na de les weten ze […]
De nieuwe leeromgeving van Edutrainers #1: de leerlijn voor leraren
Goed leermateriaal begint bij een goede basis. Net zoals je een fundering nodig hebt om een huis te bouwen, heb je een leerlijn nodig om lesmateriaal te ontwerpen. De afgelopen jaren hebben we ons gefocust op de leerlijnen voor leerlingen. Op basis daarvan ontwikkelden we lesmateriaal, zodat leraren hun leerlingen daarmee belangrijke vakoverstijgende vaardigheden kunnen […]
