Na deze les:
Kan de leerling eigen schermtijd herkennen en benoemen.
Kan de leerling situaties onderscheiden waarin schermgebruik wel of niet functioneel is.
Reflecteert de leerling op het effect van schermgebruik op het eigen welzijn.
Kan de leerling keuzes maken in digitaal gedrag en dit onderbouwen.
Speelbord met situaties
In deze les ontdekken leerlingen en hun ouder/opvoeder samen hoe vaak ze ‘aanstaan’ door smartphonegebruik. Ze reflecteren op hun eigen schermtijd, spelen een spel over digitale keuzes, en bespreken wat écht nodig is en wat niet. Zo leren ze bewust omgaan met digitale prikkels en voorkomen ze overbelasting.
ℹ️ Onbeperkte toegang is 1 maand gratis. Daarna kun je je licentie verlengen, individueel of met de school (staffelkorting).
Meld je aan voor onze nieuwsbrief!
Zorg dat jij als mentor alles bij de hand hebt, precies wanneer je het nodig hebt!
