Transfer van vaardigheden uit de mentorles naar de vakles: 6 tips

In de mentorles komen vaak vakoverstijgende (studie)vaardigheden aan bod. Denk aan leren plannen, samenwerken of presenteren. Als deze vaardigheden goed ontwikkeld zijn, kunnen leerlingen de leerstof beter opnemen. Een voorwaarde is wel dat leerlingen de kans krijgen om de vaardigheden te gebruiken in verschillende situaties. Bied je leerlingen daarom de mogelijkheid om de vaardigheden te […]

Vaardigheden integreren in de vakles: hoe doe je dat?

Vaardigheden integreren in de vakles: hoe doe je dat?

Oktober staat in het teken van de Maand van de Geschiedenis en dit jaar is het thema: ‘Zij/Hij’. Leuk om daar wat mee te doen bij geschiedenis, maar ook als docent van een ander vak kun je een les rond dit thema organiseren. Combineer de inhoud met vakoverstijgende vaardigheden en je slaat twee vliegen in […]

Studievaardigheden door de jaren heen in drie lesbrieven

Waar ken jij Tumult van? Veel docenten kennen ons van het lesmateriaal studievaardigheden. Want van al onze uitgaves wordt dat materiaal het meest gebruikt. Al bijna twintig jaar werken we vanuit de visie dat vakoverstijgende vaardigheden essentieel zijn voor het leren van een individu, nu en in de toekomst. In die jaren heeft het studievaardighedenmateriaal […]

Hoe leer je vaardigheden in het echt aan?

Vaardigheden aanleren in het echt: hoe doe je dat?

Iets leer je door het te doen. Dat hoor je best vaak. Maar waarom is dat doen zo belangrijk? En hoe doe je dat in de praktijk? In deze blog vertel ik je alles overr vaardigheden aanleren in de vakles en hoe je dat kunt organiseren. Betekenis en transfer Toen ik voor de klas stond […]

Uitbreiding In-de-vaklesopdracht samenwerken

In de vaklesopdracht samenwerken

Heb je de lesbrief van deze week al gezien? De lesbrief van deze week is de In-de-vaklesopdracht van het hoofdstuk Samenwerken uit het abonnement Tumult in de brugklas studievaardigheden 1 h/v. In deze blog leg ik je uit wat het nut is van de in-de-vaklesopdrachten in ons materiaal en geef ik je wat uitbreidingsideeën bij […]

Uitbreiding In-de-vaklesopdracht bij Plannen

Je bent er inmiddels misschien al aan gewend dat we dit jaar weleens een iets andere lesbrief uitsturen. We laten je graag ons nieuwe materiaal zien en uitproberen, vandaar dat er af en toe een les of extra opdracht te vinden is in de nieuwsbrief. Zo ook vandaag: een ‘in-de-vaklesopdracht’ over plannen. In deze blog […]

Het organiseren van vaardigheden: hoe doen ze dat op de Lindenborg?

Hoe pakken ze studievaardigheden aan op de Lindenborg?

Anderhalf jaar geleden verscheen de eerste blog over de interessante (en succesvolle) manier waarop RSG De Borgen, loc. de Lindenborg de studievaardigheden aanpakt. Die ging vooral over hoe dat het eerste jaar heeft gedraaid. Omdat ik heel nieuwsgierig was naar het vervolg, heb ik wederom contact opgenomen met de spil in het studievaardigheden-web: Jitty Straatsma. Nog even terug in de […]

Het organiseren van de (studie)vaardigheden: hoe doen ze dat op het Ubbo Emmius?

Studievaardighedenonderwijs op het Ubbo Emmius

Het Ubbo Emmius in Stadskanaal noemt zich een school voor bijzonder onderwijs. Niet in de zin van ‘anders’ dan een ‘gewone’ vo-school, bijvoorbeeld door een religieuze achtergrond of een ander soort leerlingen, maar bijzonder omdat ze op een andere manier tegen hun leerlingen en het daarbij behorende onderwijs aankijken. Een uitgesproken school in de betere zin […]

Zo doen anderen dat: studievaardigheden als apart vak

Lindenborg

De schoonheid van een goed idee zie je van een afstand. Dat geldt ook voor het idee van De Lindenborg, een locatie van RSG De Borgen in Leek, om van studievaardigheden een apart vak te maken. Het onderbrengen van de studievaardigheden in de mentorlessen stuitte al jarenlang op allerlei bezwaren. Vier docenten studievaardigheid zijn aangesteld. […]

Leer je slim?! – deel 2

Doeltreffend vaardighedenonderwijs

Een klein jaartje geleden schreef ik over de manier waarop Thorbecke Voortgezet Onderwijs in Nieuwerkerk aan de IJssel aandacht besteedde aan vakoverstijgende studievaardigheden. Drie jaar geleden startte men in de onderbouw naast o.a. het profiel Sport met een nieuw profiel: Regulier. Dit profiel biedt leerlingen 4 uur in de week vraaggerichte studiebegeleiding. In het eerste […]

Search